小学四年级下册语文课件
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小学四年级下册语文课件
小学四年级下册语文课件篇一
教学目标
1.认识“搓、葵”等7个生字。
2.了解用空行标示长文章各部分的方法,为每个部分列出
小
标题,把握主要内容,把其中印象最深的内容和同学交流。
3.运用边读边想、前后联系的方法,感悟故事情节和人物形
象,学习阅读长文章。
教学过程
一、导入新课。
1.同学们,老师给大家带来了一张图片,一起来欣赏一下吧。
(出示课文插图)
2.在这张图片中,你看到了什么?(学生分享)
3.这张图片的主人公叫青铜,下面就让我们一起走进他的故
事。(板书课题)
二、解决字词。
1.提出读书要求：尝试用较快的速度默读课文,勾画出不认
识的字,查阅字典读一读。
2.指名读生字,新词。
着重指导：“雪屑”——“屑”的读音。
教师出示生字新词,全班齐读,读中巩固掌握。
三、整体感知。
1.简介作者：先让学生介绍自己对作者的认知,教师再补
充。
2.你能用简短的语言为每部分拟写小标题吗?
第一部分：青铜一家做了一百零一双鞋
第二部分：青铜冒雪去卖鞋
第三部分：青铜卖鞋给城里人
第四部分：青铜准备卖掉自己的鞋
3.结合小标题,概括文章的主要内容。
冬季快
要来了,青铜和妹妹葵花去采芦花,他们一家子为了
生计,要做一百双芦花鞋来卖钱。有一天下着鹅毛大
雪,青铜为
了家里生计,冒雪到镇上去卖鞋。幸运的是,有几个城里人把剩
下的十双芦花鞋全部
买去了。最后青铜甚至连自己脚上的鞋子
也要卖出去……
四、品读文本。
(一)
1.青铜一家费尽心血编织了一百零一双精美的芦花鞋,那芦
花鞋的制造工序是什么样的?(先
将上等的芦花采回来,然后将它
们均匀地搓进草绳里,再编织成鞋。)
2.这芦花鞋捧在手里
是那样的精致,穿在脚上是那样的温暖,
而这些芦花是青铜一缕缕采来的。找到那段文字,说说青铜是怎
样采摘这些蓬松美丽的芦花的。
3.出示课件。
4.想象一下,青铜在采摘芦花时,他仿佛看到了什么?想到了
什么?
(二)
1.最后十双芦花鞋怎么样了?(城里人买了十双,最后,青铜
连自己脚上那一双也要卖掉。)
2.青铜在冰天雪地中,终于卖掉了所有芦花鞋。卖掉所有芦
花鞋的青铜又做了什么呢?
3.课件出示。(赤脚追顾客)
同学们,让我们和青铜一起置身于鹅毛大雪漫天飞舞的世界,
假如是你,你会怎样?
4.想一想,你觉得青铜是一个怎样的人?(冰天雪地里,那透
骨的寒冷,青铜忍受住了。他是一个能吃
苦,勤劳善良,聪明,执
着倔强的人。)
(三)
文章哪些地方让你感受最深?选择一处摘抄下来,再谈谈自
己的体会。
1.“但青铜
却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：
‘今天天冷,更会有人买鞋的。’”
从“坚持
”二字可以看出青铜脾气倔强,再联系句子来看,
又能从中体会到他为了家人而坚持在冰天雪地里卖芦花
鞋的执
着、坚强的品质。