小学五年级上学期教学工作总结范文

余年寄山水
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2020年09月29日 23:46
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2020年9月29日发(作者:窦威)


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小学五年级上学期教学工作总结范文
这学期我以 课改新理念为导向,以培养学生的创新精
神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点,
以改革课堂教学为突破口,让学生在动手实践,自主探
索,合作交流,大胆创新中学习,注重发展学生 的个性和
特长,为工作的目标,努力工作。为了有一个好的结果,
我勤奋学习,刻苦钻研,及时 更新知识,不断提高教学和
科研水平与能力,同时以认真负责的态度上好每堂课。并
能主动、认 真地服从和配合学校各级领导安排的工作,与
同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工< br>作任务。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教
学工作做出总结,以促进教学工作更上一 层楼。
一、认真钻研业务,让课程标准进入我们的课堂
《课程标准》对数学的教学 内容,教学方式,教学评
估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求,所以课余
时间我努力学 习课程标准,刻苦钻研教材。同时为了准确
的传授知识,我经常虚心向有经验的教师王淑琴老师请
教,学习她的优秀教学方法与教学技巧,认真听取她的教
诲,和她一起探讨教学中出现的问题,精心设 计教学过
程,力求创设一个生动、活泼、有创意的课堂,努力提高


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课堂教学质量。注重从学生已有的知识和生活经验出发设
计教学过程,激发学生的学习兴 趣。同时在课堂教学中,努
力建构互动的教学模式,注重知识在自主探索、观察、操
作、实践中 构建,提高学生学习数学的兴趣。注意教学的
开放性,重视培养学生的创新意识和创新能力。学生是学< br>习活动的主体,在教学中,我根据学生的年龄特点和认知
水平,适当设计一些开放性问题,给学生 提供自主探索的
机会。
二、创设良好的学习情境
创设情境有助于学生自主 学习。只有将认识主体置于
问题情境中,才能促进认识主体的主动发展。教学中,我
充分利用学 校多媒体设备,设计制作多媒体课件,精心创
设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,使其学< br>习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计,巧
妙地将学习目标任务置于学生的最近发展 区,促成学生对
新知识意义的自主建构,让学生在充分地经历探索事物的
数量关系和变化规律的 过程中,发展智力。
三、致力于数学教学的优化
1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的 课堂气氛只会让学生昏
昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教


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学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能
比较直观形象地理解知识。
2.加强基础训练,在计算方面,重点是要加强口算训
练,每天都要进行课前三分钟的口算训练。
3.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时,引
导学生应用语文里缩句的方法进行 审题,从而使学生能较
好地理解题意,正确地列式解答。
4.注意加强数学与实际生活联系,让学生在活动中解决
数学问题,感受、体验理解数学
5.注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与
桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的 精力投入来
感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学
生取得好成绩,获得成功时 ,要给以祝贺和鼓励,当学生
遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。并鼓励学生
积极大胆 地说出自己的想法。
四、尊重学生个体差异
针对本班的知识基础和学生情况,在平 时教学中,我
采取书上的题学生做完后教师检查到位,我认为这样能准
确掌握学生学得怎么样。 为了调动学生的积极性,我采用


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了争做小老师的策略,让能 力强的学生辅导成绩差的学
生,既为教师减负,又培养学生的能力,既能充分调动学
生的积极性 ,又能让不同程度的学生分次达到学习要求,
效果比较明显。还主动与家长取得联系,通过访问学生家< br>庭或开家长会,与学生家长相互沟通学生在学校的表现情
况,使二者相互配合,取长补短,同时, 要适时适当地向
部分学生家长讲明教育方法,共同教育学生。
五、存在的问题
1.一部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正,
上课听讲不认真,家庭作业经常不完成。
2.有些家长对孩子的学习不够重视,不能积极与老师配
合,造成了学习差。
3.还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量,书写较
差,正确率较低。
六、今后努力方向和设想:
1.继续学习先进教育理论,并指导自己的教学实践
2 .要继续改进教法,选择最合适的上好每一节课,同时
加强对后进生的辅导,抓住他们的闪光点,鼓励其 进步。


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3.对学生注重加强思想教育,培养良好的学 习习惯,培
养认真审题、自我检查的能力。同时注重培养学生的学习
兴趣:要在数学的史事、材 料方面多给学生讲解,增加一
些趣味性的题,开设一些比赛等,来培养学生的学习兴
趣。
4.教学中要注意:知识的推进速度要慢、对学生的要求
要严、对后进生的辅导要多、对有 难度的知识要细要稳、
对课本的知识要继续拓展、与生活的联系要更加紧密、对
自己的要求更高 。
5.关心每一位学生,努力让每一位学生在学习中感受到
学习的快乐,让学生在集体中 积极参、与,主动学习数
学,感受成功的喜悦。

(本范文仅供参考,希望能够有所帮助!)

附:
【总结的写法】
(一)总结的标题


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总结的标题有种种形 式,最常见的是由单位名称、时
间、主要内容、文种组成,如《××市财政局2019年工作
总 结》、《××厂xx年上半年工作总结》。
二,工作总结的种类,特点和内容
(一)工作总结的种类
1.按内容划分
(1)思想工作总结
(2)经济工作总结
2.按范围划分
(1)地区工作总结
(2)部门工作总结
(3)单位工作总结
(4)个人工作总结
3.按时间划分
(1)月份工作总结
(2)季度工作总结


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(3)年度工作总结.
(4)三年以上工作总结
4.按性质划分
(1)综合性总结
(2)专题性总结
(二)工作总结的特点
1.客观性
总结是对过去工作的回顾和评价,因而要尊重客观事实,
以事实为依据.
2.典型性
总结出的经验教训是基本的,突出的,本质的,有规律性的
东西,在日常学习,工作,生活 中很有现实意义,具有鼓舞,针砭
等作用.
3.指导性
通过工作总结,深 知过去工作的成绩与失误及其原因,吸
取经验教训,指导将来的工作,使今后少犯错误,取得更大的成< br>绩.


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4.证明性
这是说总结的 基本表达手段是被动的(严格地说是证明),
它要用自身实践活动中的真实的,典型的材料来证明它所指
出的各个判断的正确性.
(三)工作总结的内容
工作情况不同,总结的内容也就不同,总的来说,一般包括
以下几个方面:
1.基本情况
包括工作的有关条件,工作经过情况和一些数据等等.
2.成绩,缺点
这是工作总结的中心重点.总结的目的就是要肯定成绩,
找出缺点.
3.经验教训
在写总结时,须注意发掘事物的本质及规律,使感性认识
上升为理性认识,以指导将来的工作.
三,工作总结的格式和构成
(一)工作总结的格式


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总结的格式,也就是总结的结构,是组织和安排材料的表
现形式.其格式不固定,一般有以下几种:
1.条文式
条文式也称条款式,是用序数词给每一自然段编号的文
章格式. 通过给每个自然段编号,总结被分为几个问题,按问题
谈情况和体会.这种格式有灵活,方便的特点.
2.两段式
总结分为两部分:前一部分为总,主要写做了哪些工作,取
得了 什么成绩;后一部分是结,主要讲经验,教训.这种总结格
式具有结构简单,中心明确的特点.
3.贯通式; 贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步
进行总结,要以各个主要阶段的 情况,完成任务的方法以及结
果进行较为具体的叙述.常按时间顺序叙述情况,谈经验.这种
格 式具有结构紧凑,内容连贯的特点.
4.标题式
把总结的内容分成若干部分,每部 分提炼出一个小标题,
分别阐述.这种格式具有层次分明,重点突出的特点.


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一篇总结,采用何种格式来组织和安排材料,是由内容 决
定的.所选结论应反映事物的内在联系,服从全文中心.
(二)工作总结的构成
总结一般是由标题,正文,署名和日期几个部分构成的.
1.标题
标题,即总结的名称.标明总结的单位,期限和性质.
2.正文
正文一般又分为三个部分:开头,主体和结尾.
回顾这一年来的工作,我在公司领导及各位同事的 支
持与帮助下,严格要求自己,按照公司的要求,较好地完
成了自己的本职工作。通过半年来的 学习与工作,工作模
式上有了新的突破,工作方式有了较大的改变,现将一年
来的工作情况总结 如下:
工作量: 工作罗列
工作质量:通过这半年的锻炼,我现在已可以很好的< br>完成工作任务,严格遵守公司的规章制度、工作规范和流
程,对客户的意见和建议也能够很好的考 虑和分析,设计
的作品质量也比去年有所提高,举例!


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工作技能:你会什么东东!
责任和敬业精神:……!
团队精神:做为 美工,对团队协作要求比较强,及时
与同事沟通,有问题及时向他们请教,与他们取长补短,
共 同完成工作任务。举例!
沟通能力:和用户沟通、认真听取用户的意见,是增
长业务知识 、减少工作量、提高能力的最好办法。尤其是
当用户的问题不明确或是错误的时候,沟通的重要性更加< br>体现出来。虚心接受领导在工作上的指导和意见建议,要
及时与领导沟通,有问题及时向同事请教 ,积极的听取他
们的意见和建议,不断努力学习调高自己;要积极和用户进
行沟通及时了解他们 的需求,不断根据他们的要求修改自
己的设计作品。举例!
当然,工作中有时也存在问题 ,相信在以后的工作中我会
弥补这些不足,努力的提高我的业务技能,完善我的工作,为公
司的 发展尽自己的绵薄之力!
总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全
面系统的总 检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研
究;也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有
什么经验、提高。


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(一)基本情况。
1. 总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有
的比较详细。这部分内容主要是对 工作的主客观条件、有
利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺 点。这是总结的中心。总结的目的就是要
肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些
方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什
么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3. 经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为
便于今后的工作,须对以往工作的 经验和教训进行分析、
研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根 据今后的工作任务和要求,吸取前一
时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等
(二)写好总结需要注意的问题
1. 一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不
能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2. 条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们
就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就 达不到总
结的目的。


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3. 要剪裁得体,详 略适宜。材料有本质的,有现象的;
有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题
要 有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。
总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次 全
面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研
究;也就是看看取得了哪些成绩,存 在哪些缺点和不足,有
什么经验、提高。

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