关于春节的古诗-失恋33天经典语录

一年级数学下册100以内口算题练习（六）
一、 填空题
1. 看图写数．
个十和个一,写作
2. 68里面的在位上,表示个;在位上,表示个．
3. 个十和个一,写作
4. 在○里填上、、．
17○71 64○46 20○19 39○41
5. 1. 个一是十．
2. 100里面有个十．
3. 个位是5,十位上是2,这个数是．
4. 84里面有个十和个一．
6. 在○里填上或=．
98○89 43○34 90○19 89○90
7. 在○里填上、、．
40+7○55 5 69 9○40+20
100 60○48 8 30+3○20+20
8. 按数的顺序填空．
9. (1)和80相邻的数是和．
(2)一位数中最大的是;两位数中最小的是,最大的是．
(3)100是位数．
10. 按数的顺序填空．
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41 43
51 53
11. 用5、60、65写出两个加法算式和两个减法算式．
___________________ ____________________
___________________ ____________________
12. 写数,并从小到大排列．
六十七 一百 七十六 五十
十五 三十四 四十三 十一
排列：___________________________________ __________
13. 读出下面各数,并按要求填入方格里．
4 12 38 100 90 11 9 8 1
18 20 5 10 19 91 4932 7
二、 口算题
8+70= 87 7= 35 30= 66 6=
39 4= 74 40= 1+60= 32+3=
86 80= 50+3= 22 2= 78 50=
40+5= 6+20= 98 8= 98 80=
一般说来，“教师”概念之形成经历了 十分漫长的历史。杨士
勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人
以不及，故 谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而
后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今 有不才之
子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师
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资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其
实的“教师”，因为 “教师”必须要有明确的传授知识的对象和
本身明确的职责。三、 应用题
唐宋或更早之前， 针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，
其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义 已经相去甚
远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助 教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律
学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于 西晋武帝时代
即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代
不仅要作入流的学问 ，其教书育人的职责也十分明晰。唐代
国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价
不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此， 无论是“博士”“讲师”，
还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
1. 一本书姐姐已经看了50页,还有20页没看,这本书有多少
页?
2. 动物园有27只猴子,里面有7只大猴,剩下的是小猴,小猴
有多小只?
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