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小学三年级语文下女娲补天教案和板书
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如意！

小学三年级语文下册女娲补天教案和板书设计
【教学目的要求】

１、学会本课的１３个生字，正确读写下列词语：
女娲补天、洪水、围困、云霞等。

２、有感情地朗读课文，边读边在头脑中形成画
面，受到课文中思想感情的熏陶。

３、知道女娲为什么要补天以及补天的过程，能
复述“补天”的过程。

４、能体会女娲急他人之所急、救民于水火的精
神，并对阅读古代神话故事产生兴趣。
【教学重点】

了解女娲冒着生命危险，克服重重困难补天的过
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程。

【教学难点】

体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德，感受古
代劳动人民的想象力。

【课前准备】
１、教师准备：
有关教学挂图或《女娲补天》动画片片断；搜集有关地震、暴雨、洪水、狂风等灾害性气候的录像资
料。
２、学生准备：
读通课文，读准、读熟生字新词。

【课时安排】
２课时。

【教学过程】
第一课时
一、准备新课
课前先检查预习生字词的情况。给学生一定的准
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备时间，自己先练读，再同桌互相指认教师用生字卡
片进行检查 和强化某些字的字形辨认和正音。如“塌
（踏）、冈（岗）、纯、冶（治）”等等。
二、导入新课
今天我们学习一篇课文《女娲补天》（板书课题，
学生读课题）。看到这个 字──“女娲”的“娲”，你们联
想到哪些与它字形相近的字呢？……
（反馈，教师把学 生说出的形近字有选择地写到
黑板上，提醒学生注意区别字形和读音，并组词读一
读。）
同学们预习课文后知道，这是我国古代一个美丽
动人的神话故事。
（板书：古代神话故事）
同学们知道吗？“神话故事”是不是生活中或历史
上真实存在的 呢？──对，神话故事是人们想象出来
的。那么人们又为什么会有这些想象呢？我们学习课
文时 可以进一步来思考。

三、引导自读课文和质疑

１、当你们看到课题、阅读课文时，有什么不明
白的问题吗？大家可以提出来，我们共同探讨。学生---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下 载--------------

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质疑，教师适当归纳、有选择地板书。设计质疑：
⑴ 女娲是谁呢？
⑵ 女娲为什么要补天呢？
⑶ 有浅有女娲这个人呢？
⑷ 女娲怎么补天呢？

２、刚才同学们提出了很多有意义的问题，像“女
娲为什么要补天”、“ 女娲怎样补天”等问题，我们在阅
读中都会弄懂的。
四、学生探究阅读

１、提出阅读要求：
可用投影或小黑板提出以下要求：
⑴ 在课文 中找到写女娲补天原因的句子，请
用横线画出来，在课文旁边的空白处写上“补天的原
因”；
⑵ 课题叫“女娲补天”，那么课文哪几个自然
段是写“补天”过程的？请用“｜｜”标明起止。
（学生独立阅读课文，轻声读，动笔画、写。
所给时间要比较充分。教师巡视，注意指导后进生。
在适当时机组织交流和讨论。）

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２、学生就以上两个问题进行交流和讨论。教师
巡视，了解学生探究的情况。

３、反馈：
⑴ 教师提出问题：
女娲为什么要补天？
（学生发言。）
⑵ 教师小结：
女娲看到天塌下来，许多人在水深火热之中受
苦受难，心里难过极了，所以她决心要补天。我们再
来看看，女娲看到人们受灾受难，她的心里 特别难过。
写这些灾难景象的是课文第几自然段？（第一自然
段。）我们来读一读这部分课文。 哪些同学愿意读让我
们一边读一边把课文描写的那些景象在头脑中展开想
象同学们刚才在读、昕 课文时，头脑中浮现了什么景
象，那些景象你在生活中、电视上见到过没有？同学
们可以在小组 里议论一下。
（议论后，组织学生发言。）
⑶ 女娲见到别人受苦心里就难过 ，这是一种
怎样的感情呢？一个人总能为别人着想，总想着帮助
别人克服困难，是急他人所急， 想他人所想，救民于
水火的一种献身精神。课文哪一段写到女娲的这一心
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理？（第二自然段。）我们全班一起来 读一读。要读出
女娲对人们受灾受难同情的语调。学生练习读，齐读，
教师适当指导。想想在生 活中或电视里有没有听说或
看到过像女娲这样的人──看到别人受苦受难就积极
地去帮助别人呢 ？（比如，解放军解救被洪水围困的
群众。可以放１９９８年发洪水时解放军解救群众的
镜头。 ）（学生发言。）再分层次、分小组读第一、二自
然段课文。引导想象，引导体验女娲的思想感情。
五、小结

通过这节课同学们自己阅读课文，已经基本理解
了课文内容。知道女娲是这样一个善良的、能为大家
着想的英雄。

神话是人们想象出来的，人们为什么要塑造女娲
这样一个心地善良的人物？
（学生可能一时想不出来，教师要引导学生议一
议。）

教师小结：古人 想象出女娲补天这样的神话，说
明古人希望有天人能有战胜自然灾害的力量，还希望
人们都能像 女娲这样心地善良，关心别人。
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六、布置作业
抄写生字词，朗读课文
〖板书设计〗
女娲补天
原因 经过 结果
天塌地裂 求雨灭火 人民又安居乐业
起火 发洪水 造船救人
炼石补天
爱心 吃苦 勇敢

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