北师大版二年级数学下册教学计划2018
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北师大版二年级数学下册教学计划
一、班级情况分析
本班有学生 人。通过一年多的新教材学习，学生已经初步的适
应了新课程的教材特点，基础
知识、技能方面基本上已经达到学习的
目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，
并
能有一定个性地去完成学习任务。
二、教学内容及目标
本册教学内容：除法、混
合运算、方向与位置、生活中的大数、
测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查
与
记录。
（一）数与代数
1.《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商
是一位数）。
结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时
会有余数，进
一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数
的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方
法和正确求商，体
会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2.《生
活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观
察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大
，能结合实际，对万以
内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺
序；
会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。
3.《加与减》结合具体情境，探索并掌
握整十、整百、整千数的
加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计
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算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结
果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运
用学到的知识解决一些简单的实际
问题。
（二）空间与图形
1.《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方
向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体
会到生活中处处有数学。
2.《测量》通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、
1千米有多长，以及千米、
米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根
据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计
一些
物体的长度。
3.《认识图形》通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、
锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能
按要求在方格纸上画长方形和正方形
；能直观认识平行四边形；会用
正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
（三）统计
《调查与记录》初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，
并做出
简单的预测。另外本学期的学习，还安排了一系列实践活动，
通过这些活动，使学生初步获得一些数学活
动的经验，了解数学在日
常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学
习
情感。
三、教学重难点
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1.结合分物的实操活动
，使学生体会到生活中把一些物体平均分
后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握
商是
一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求
商，体会余数一定要比
除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问
题。
2.结合具体情境，探索并掌握整十、整百
、整千数的加减的口算，
探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能
正
确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围
进行确定，形成习惯。
3.
借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的
七个方向，并能用这些词语描述物体所在的
位置；体会到生活中处处
有数学。
4.通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、
1千米
有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体
情景选择合适的长度
单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的
长度。
5.通过生活情境认识角，会借助三角
尺辨认直角、锐角和钝角三
种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格
纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方
形、三角形、平行四边形等图形设计
图案。
6.初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，并做出简单
的预测。
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四、教学措施
1.要从整体上把握教学目标。不光
凭经验，过去怎样提，现在也
怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要
求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加
重学生的学习负担。
2
.充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数
学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，
如游戏、讲故事、直观表
演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中
理解和认识数学知识；同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。
3.在课堂教学中，让
学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以
及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时
的生活
中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。
4.对学有余力的学生在
掌握所学的基础知识的基础上，进一步提
高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引
导学
生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。布置
一些比较有趣的作业，
比如动手的作业，少一些呆板的练习。
5.加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让
家
长用正确、适当的方法指导孩子学习。
6.进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习
惯充分挖掘
各种网上教学资源，用好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学
习活动，首先从
学习的内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立思
考、敢于提问、善于倾听、乐于表达的内在品质。
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7.继续加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些
正确
的指导孩子学习的方法。做好后进生的转化工作和优生的提拔工作。
五、教学课时安排
1.除法——7课时
2.方向与位置——2课时
3.生活中的大数——9课时
4.测量——2课时
5.整理与复习——3课时
6.加与减（一）——10课时
7.认识图形——7课时
8.时分秒——4课时
9.数学好玩——2课时
10.调查与记录——2课时
六、教学进度安排
周次 时间
1
2
3
4
5
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教学内容 课时 备注
2018.3.1-3.4 开学
分苹果 搭一搭（一）、（二）
3.5—3.11
分草莓
3.12-3.18
3.19—3.25
数（二）
3.26-4.1 拨一拨 比一比 有多少字
租船 练习一
东南西北
辨认方向 数一数 （一） 数一
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练习二铅笔有多长 一千米
6
7
8
4.2—4.8
有多长
4.9-4.15
4.16—4．22
十年的变化
小小图书馆 练习三
9 4.23—4.29
小蝌蚪的成长
算得对吗 练习四
10 4.30—5.6
期中测试
认识角 认识直角 长方形
11 5.7—5.13
与正方形
平行四边形 练习五
12
13
14
15
16
17
18
5.14—5.20
奥运开幕
5.21—5.27
5.28—6.3
妙 评选吉祥物
6.4—6.10
6.11—6.17
6.18—6.24
6.25—7.1
最喜欢的水果 总复习
总复习
复习
期末测试
1分有多长 淘气的作息时间
数学好玩 “重复”的奥
整理与复习
巩固应用
买电器 回收废电池
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