一人我饮酒醉歌词-科学探究

二年级下册数学教学计划
一、班级情况分析
二年级（1）班的学生34人， 活泼可爱，相对调皮了一些。但大
多数学生已养成良好的学习习惯，能认真听讲，及时完成作业。数学< br>方面冒尖的孩子较少，后进生比较少，中间部分的学生比较多。个别
后进生也能在老师的帮助下完 成学习任务，有几个孩子对创新题有着
浓厚的兴趣。
二、教材分析
1、数与代数领域
认数方面：千以内数的认识，对千以内数的认识，有助于数感的培养。 < br>运算方面：有余数的除法，两、三位数的加减法，两步计算的简单实
际问题。结合表内乘法有利于 理解有余数除法的含义，也为学习笔算
除法打好基础。在两、三位数加减和认识千以内数的基础上学习三 位
数的加减。在学会解决一步计算的实际问题的基础上，并有解决简单
两步实际问题的生活经验 。
2、空间与图形领域
确定位置（确定物体的方位、简单的路线图）：通过对物体方位和简
单路线的判断和表述，发展空间观念。与学生的实际生活联系紧密，
可以发展学生积极的学习情 感。
测量方面：认识分米和毫米。这是在学生认识了米和厘米、初步形成
了长度的观念的基础 上安排的。感受长度量的实际意义并加强测量的
实践性。

图形的认识方面：认 识角和直角。这是在认识一些简单的平面图形的
基础上学习的，认识角和直角是进一步学习图形特征的基 础。
3、统计与概率领域
数据统计方面：简单的统计表、不同分类进行统计。在学生初步学 会
收集数据、整理数据的基础上学习用简单的统计表表达数据。让学生
体会可以根据不同需要进 行分类统计数据。
4、实践活动领域
实践活动安排有两种类型：
（1）操作实践型
（2）测定方向问题研究型：你能跳多远
主要考虑结合学习内容 相机安排相应的实践活动内容。让学生应
用所学知识解决实际问题，感受数学的应用与价值。体会数学与 现实
世界的联系，发展学生的数学意识。培养学生探索问题的意识和解决
问题的能力。
三、教学目标
1、知识技能方面
（1）在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余 ”，理解余数的含义，
理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法，会列竖
式计 算有余数的除法。
（2）生活实际并通过学具操作，认识百位和千位，理解三位数的意
义，会 读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整
百数，整百数加整十数及相应的减法，会应 用数概念和口算进行简单

的估计和判断。
（3）两位数加、减两位数的基础上 探索三位数加、减笔算方法，掌
握计算要领，并会估计得数大约是几百，会对加、减计算进行验算。 < br>（4）能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状，感受在
不同的位置观察同一物体的不 同形状。
（5）通过有效的学习活动，在已经认识东、南、西、北的基础上继
续认识东北、东 南、西北、西南。能根据东、南、西、北四个方向中
给定的一个方向，辨认出其余七个方向。能运用方位 词语描述物体所
在方向，能看懂、会设计简单的线路图。
（6）结合生活情境认识角，知道角 的顶点和边，会直观地比较角的
大小。初步认识直角，会辨认锐角与钝角。
（7）在测量活动 中认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的
关系。会恰当选用长度单位测量并表述物体的长度，会 进行长度单位
之间的简单换算。
（8）经历统计活动的过程，学会对比较熟悉的事情按照不同 的标准
分类，收集整理表格，获得有意义的信息。
（9）知道填表格和描
方块都是表现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联
想、预测。
2、数学思考方面
（1）运用千以内的数、已经掌握的运算或简单的图表描述生活中经
常见到的现象，认识一些比较简单的规律，在这些活动中继续发展数

感、符号感和抽象 思维。
（2）通过观察物体和观察生活环境丰富对图形和现实空间的认识，
继续发展空间观念 和形象思维。
（3）在熟悉的生活环境中，参与收集有意义的信息并适当归类整理
等活动，体 验活动的结果在不同标准下的多样性，继续发展统计观念。
（4）为解决问题经历观察、猜测、验证等 数学活动过程，继续发展
推理能力，学习有条理地、清楚地讲述自己的思考。
3、解决问题方面
（1）在教师的组织和指导下，从日常社会货中发现并提出简单的数
学问题。
（2） 初步具有解决问题的基本策略。积极地通过各种思维活动解决
简单的问题，感受解决问题往往有不同的方 法。
（3）在教师指导下初步学习反思和评价。
（4）与同伴的合作交流中，体会合作的益处，增强参与合作交流的
积极性。
4、情感与态度方面
（1）从现实的、有意义的数学学习内容中感受数学与日常生活的密切联系，初步了解可以用数和形来描述某些现象。初步具有愿意接近
数学的态度，学习数学的愿望， 学好数学的信息。
（2）经历数学学习活动过程，体验数学思考的合理性。
四、教学重、难点
1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系，掌握全部乘法口诀，能

熟练地计算表内乘除法。掌握除数是一位数、商也是一位数的有余数
除法的计算方法， 并能比较熟练地进行计算。
2、认识计数单位百、千和万，了解相邻两个计数单位之间的十进关
系，学会比较数的大小，掌握万以内的数位顺序，能比较熟练地读、
写万以内的数。
3、掌 握加法的笔算法则和两位数加两位数的口算方法，能比较熟练
地进行万以内的加法笔算和百以内的加法口 算。掌握用调换加数位置
验算加法的方法，初步具有验算的习惯。
4、认识长度单位分米、厘 米、毫米和质量单位克，掌握相邻单位间
的进率，学会简单的转化。直观认识直线和线段，会量线段的长 度，
会画指定长度的线段。
四、主要措施
1、要从整体上把握教学目标。不光凭 经验，过去怎样提，现在也怎
样提;也不能搬课本，要有创造性的进行教学。
2、要尊重学生 ，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以
讲代学，要运用启发式教学方法，逐渐引导学生学习 ，掌握学习的方
法。
3、以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激
发学习兴趣。
4、要多设计一些探索性操作活动,培养实验能力和创新精神。
5、要注重培养学生的计算 能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生
动用所学的知识解答问题，体会运用知识解决实际问题的乐趣。

6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。
7、要精心设 计教案，充分利用教具和学具进行直观教学，使学生学
得愉快，学得轻松，觉得学习是一件快乐的事情。
8、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。
9、渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难
的精神。
五、教学准备
教学挂图，数字卡片，多媒体，计数器等等。
六、教学进度
周次 日期
1 2.10-2.14
2 2.17-2.21
单元名称 教学内容（小学二年级数学下册） 课时
预备周
1.有余数的除法认识
（一）有余数的除法
2.有余数的除法的计算
（共8课时）
3.练习一
4.第一单元测试评析
1.认识时、分
2.认识几时几分
（二）时分秒（（共
3.认识秒
9课时））
4.练习二
5.第二单元测试评析
1.认识东南西北
2认识平面图
（三）认识方向（共
3.辨认方向
8课时）
4.测定方向
5.第三单元测试评析
1.千以内的数的认识读写
2.算盘的认识
3.练习三
（四）认识万以内的
4.万以内数认识读写
数（共17课时）
5.万以内数的大小比较
6.近似数
7.练习四
备注

1
2
2
3
2
2
1
2
2
2
1
2
1
2
3
2
2
3
1
清明节
1
2
3 2.24-2.28
4 3.2-3.6
5 3.9-3.13
6 3.16-3.20
7 3.23-3.27
8 3.30-4.3
9 4.7-4.10

10 4.13-4.17
12 4.27-5.1
13 5.6-5.9
14 5.11-5.15
15 5.18-5.22
16 5.25-5.29
17 6.1-6.5
18 6.8-6.12
19 6.15-6.19
20 6.22-6.26
8.第四单元测试评析
1.认识分米和毫米
（五）分米和毫米
2.长度单位的简单换算
（共8课时）
3.练习五
4.第五单元测试评析
1.两位数加两位数口算
2.两位数减两位数口算
3.解决实际问题
4.练习六
5.三位数加两位数连续进位加法
（六）两位数三位数
6.三位数加三位数连续进位加法
的加法和减法（共25
7.练习四七
课时）
8.三位数减两位数、三位数退位
减
9.隔位退位减
10.练习八
11.复习
12.第六单元测试评析
1.认识角
（七）角的初步认识
2.认识直角
（共7课时）
3.练习九
4第七单元测评
1.数据收集和整理
（八）数据的收集和
2.练习十
整理（共8课时）
3.了解你的好朋友
4..第八单元测试评析
(九）复习 复习
复习考试 期末复习考试
3
1
1
3
3
1
1
1
2
劳动节
2
3
2
3
2
2
3
3
1
1
2
3
2
2
1
3
5
5