小学生墙报-心理健康主题班会

六年级数学下册 统计图的复习教案 人教版


1、使学生加深认识 统计的意义，进一步认识统计表，明确条
形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用。会把统计图
表补充完整并作简单的分析。

2、使学生经历解决问题的过程，发展初步的推理能力和综合
应用意识。
3、使学生体验到用数学可以解决生活中的实际问题，激发学
习数学的兴趣。教学过程： 一、引入统计数据除了可以分类整理成统计表外还可以制成
统计图，这节课我们复习统计图。用统计 图表示数量之间的关系
有什么好处？常用的统计图有哪几类？你觉得我们该复习有关统
计图的哪 些知识？
二、创设情境：这节复习课老师不是让同学们做简单的复习
题，而是让同学们帮助一 个大学生找工作：请看：王刚是南京理
工大学四年级的学生，今年暑假他就要从学校毕业走上工作岗位，这阵子他正忙于找工作单位。前几天他从报纸上看到两条招
聘广告：招聘启事
（一）本厂是有30年历史的老牌名厂，随着业务拓展，诚聘
有志之士加盟。应聘要求：
1、身体健康；
2、 大专以上学历；
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3、 年龄35周岁以下。待遇：月薪1800元。大江机床厂招
聘启事 （二）本公司系市高新技术企业，因业务拓展，招聘下列人
员：应聘岗位生产经理（1名）技术员（ 8名）工人（10名）要求
硕士以上学历，3年以上相关工作经验本科以上学历中专以上学历
月 薪4000元2000元1400元红星机床公司师：看到这两条招聘启
事，假如是你要找工作，你最关 心哪些信息？那么你认为王刚到
哪个单位应聘合适？为什么？学生同桌交流看法。生：瑞星机床
公司工资高，就去那里应聘。师：你看重的是工资，讲求实惠。
生：到瑞星机床公司应聘，可以做个技术 员，工资又高，将来还
可以做经理。师：找工作是件大事，这样就决定未免大意了吧？
还要做些 什么工作？生：还要实际调查研究。师：对，王刚可是
个细心人，他又分别到两个单位做了实际调研。
三、复习整理
1、收集数据表4：红星机床公司各类人员统计表xx年2月人
员工人 技术人员管理人员勤务人员人数6表5：红星
机床公司工业产值情况统计表（2000~xx年）xx年 2月年度
20002003xxxx产值（万元）30师：王刚从两个单位
的计财科获得了下面 一些资料。这几个表分别反映了哪些方面的
信息？表1：大江机床厂各类人员统计表xx年2月人员工人 技术
人员管理人员勤务人员人数8表2：大江机床厂工业
产值情况统计表（2000~xx年） xx年2月年度20002003xxxx产值
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（万 元）800表6：红星机床公司xx年产品销售情
况统计表xx年2月类别产值（万元）内销340外销 1360占总产
值的百分率20%80%表3：大江机床厂xx年产品销售情况统计表xx
年2 月类别产值（万元）内销1260外销540占总产值的百分率
70%30%
2、分析数据师 ：回到学校，王刚对手头的材料认真研究起
来。你能帮王刚出个主意，更好地对这些数据进行比较研究吗 ？
生：可以制成统计图，便于比较。师：这个主意不错，用统计图
表示会更加形象具体。师：这 里有六个表格，要制成六个统计图
吗？那该怎样考虑呢？分别用什么统计图来表示呢？同桌互相说
一说。生：表
一、表四可以制成复式折线统计图，这样可以清楚地表示出
两个单位产值增长 变化的情况。（板书：看出数量的增减变化）
生：表
二、表五可以制成复式条形统计图，这样 可以很直观地看出
两个单位各类人员的多少。（板书：看出各种数量的多少）生：
表
三、表六可以制成扇形统计图，这样可以清楚地表示出两种
销售产值与总产值之间的关系。（板书：看出 各部分与总数的关
系）
3、分组合作制图。小组长拿出课前老师发放的制图纸，在征
求组员意见的基础上，分发给其他其他同学，拿到同一种统计图
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的2位同学先讨论一下，制作该图要注意哪些事项。讨论时间2
分钟。讨论好了，开始作图。
4、展示统计图分别展示学生制作的3种统计图，分别让3个
学生说一说：① 你制作的什么统计图？（并说概念）② 刚才在
画图的时候，你有什么要提醒大家注意的地方？（图例、 单位、
时间等）师：刚才大家提出了那么多宝贵意见。选取对你有参考
价值的意思，把自己的图 修改得更美观。（根据学生的述说板
书：“长短的直条”、“起伏的折线”、“圆和扇形”。）
5、分析统计图。从上面3幅统计图中你能得到哪些信息？由
此你想到了什么？学生的分析：第一幅图 从产值增长速度看企业
发展前景；第二幅图从人员构成看技术力量和企业管理；第三幅
图从销售 情况看产品市场竞争力。师：综合上面的分析，你建议
王刚到哪个单位应聘，为什么？大多数同学同意到 瑞星公司，但
几位同学提出：瑞星公司会吸引更多高级人才涌入，要求也肯定
高，竞争力大，不 如到大江厂艰苦奋斗一番，更容易出人头地。
大家从不同的角度考虑，说得都很有道理。王刚也会考虑同 学们
提出的意见。
四、练习巩固：同学们表现非常好，能应用所学的数学知识
分析生 活中的问题。好了，我们再做几道练习题。
1、填空：⑴统计数据除了可以分类整理成（ ）外，还可以
制作（ )。用统计图表示有关数量之间的关系，比较( )，使人印
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象深刻。⑵常用的统计图有（ ）、（ ）、（ ）。⑶为了能够清
楚地表示出xx年月平均气温变化情况，应绘制（ ）统计图。
2、看图分析：下面是一位病人的体温记录折线图：（课本40
页第1题）
3、看图 分析光明商场第一季度销售情况统计图
40801xx020001xx01471月份2月份3月份 单位：万元 xx年3月
⑴这个统计图是（ ）统计图。⑵（ ）月份的销售额最高，（ ）
月份的销售额最低。⑶第一季度的每月销售（ ）万元。
4、看图分析（看球赛）
5、通过本节课学习，你有什么收获？（总结各种统计图的特
点）师：统计图在我们生活中有广泛应用 ，你能举例说说生活哪
些方面用到过哪种统计图吗？师：如果要统计我们六年级各班男
女生人数 可以用什么统计图？如果想反映出你们家近几年来的收
入增长情况，你想用什么统计图？如果想表示出今 天来参加活动
的家长数占全班人数的百分之几，没来的占百分之几，可以用什
么统计图？

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