六年级数学下册 6.1 同底数幂的乘法教学设计3 鲁教版五四制
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六年级数学下册 6.1 同底数幂的乘法教学设计
3 鲁教版五四制
6、1 同底数幂的乘法教学目标
1、理解同底数幂的乘法法则，会运用同底数幂的乘法法则解
决一些实际问题、2、 通过“同
底数幂的乘法法则”的推导和应
用，使学生领会特殊一一般特殊的认知规律、教学准备图片、幻
灯片，课件教学过程：
结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预
测，教师活动
，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合
作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨
升华， 集
体备课个人备课
一、 个性学习：课本22-23页
1、思考：（思考：请同学们观察下面各题左右两边，底数、
指数有什么关系？103102
= （ ）2322 = （ ） a3 a2 = （ ）
2、猜想：am an=
_____________ (当m、n都是正整数)
分组讨论，并尝试证明你的猜想是否正确、
3、 同底数幂的乘法性质：am an = am+n (当m、n都是正整
数)
二、 同层展示（5分钟）同层比较个性学习内容的质量和数
量
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三、小组合作（15分钟）
1、同质交流：
2、异质帮扶：
3、提出疑难问题：
四、师生探究（10分钟）
1、组间帮扶解决
2、解决学生提出的疑难问题：
3、讲解本节重难点：
1、当三个或三个以上同底数幂相乘时，是否也具有这一性质
呢？
怎样用公式表示？
2、计算：（1）（-3）7（-3）6 （2）-x3 x5 （3）b2m
b2m+1
（4）232425
五、课堂检测（10分钟）
1、填空（1）x5 （ ）= x8
（2）a （ ）= a6（3）x x3
（ ）= x7 （4）xm （ ）＝ｘ3m
2、计算：(1)
x n xn+1 (2)
(x+y)3 (x+y)4
六、小结与作业（5分钟）必做：选做：小
结：学科知识构建与板书设计反思与重建
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