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【三年级数学下册《简单的数据分析》
教案】数学辅导三年级下册

教学目标：
1、会看横向条形统计图，并能根据统
计表中的数据完成统计图。
2、初步学会简单的数据分析，进一步
感受到统计对于决策的作用，体会统计在现
实生活中的作 用，理解数学与生活的紧密联
系。
3、加强学生提出问题、解决问题能力
的培养，充分引导学生自主探索、合作交流。
教学过程：
一、情景导入
1、师谈话：这学期以来，大多数同学
的作业有 了进步。通过课前调查，我们都知
道了自己的数学作业得优的次数，谁来说一
说自己的作业得过 多少次优？
2、指名说一说，师板书，制成统计表。
3、我们已经学过了统计，你能根据这
张统计表制成统计图吗？

4、指名说一说怎样完成统计图。
5、导入：我们已经学会了制统计图，
统计图的作用可 大啦，可以帮助我们分析问
题，帮我们决策。今天我们就来学习简单的
数据分析。
二、探究体验
1、刚才的统计图，还可以这样画（课
件出示横向统计图）。观察思考：这 个统计
图与我们原来学习的统计图有什么不一样
呢？（横轴表示什么，纵轴表示什么？每格代表几次？）
2、小组内互相说一说自己的见解。然
后全班汇报交流。
3、你能把它补充完整吗？指名说一说，
师课件展示统计图。象这样的统计图，我们
还可以给它 标上数据，便于看得更清楚。）
4、生自主学习例1。
（1）课件出示例1，观察。
（2）独立在书上完成统计图，小组内
互相检查。
（3）从统计图上你知道了什么？有什
么想法和建议呢？

（4）生汇报交流。
三、实践应用
1、分小组统计组内成员数学作业得优
的次数，制成横式统计图。（自己的次数由
自己涂到统计图上。）然后全班汇报交流，
说一说你 从统计图上知道了什么？
2、完成P40页第1题。
四、全课总结
1、通过今天的学习，你有什么新的收
获？
2、师总结。