清明小报-学习雷锋资料

2017三年级上册数学帮扶工作总结


转眼间,学期将尽。现将本学期的培优帮扶工作总结如下:

一、对于优秀生来说,重在培养其学习能力。
对于成绩优异的学生来说,他们学习能力强,自 觉性强,这都是他们
成绩优异的一个重要原因。但尽管这样,在课堂上,他们可能是学习的
高手 ,但在课下,他们却不一定会学习。因此,应更多地培养他们学习的
方法和习惯。例如,在课堂上,从复 习,新授,练习,提高,小结等方面培
养他们独立自主学习的习惯,使他们养成会学习的习惯,能交给他 们的
交给他们自己解决,尽量培养他们较强的学习能力。课下,则对他们布
置额外的任务,使他 们在掌握基本的学习知识的同时,尽可能培养其更
强的学习。
二、以真诚和信任动其心。 < br>众所周知,学困生的自尊心特别强,其看似一切都无所谓的表面下
其实是蕴藏着一颗火一样的心, 老师的每一句评价的话都容易使其激
动。所以,只要老师平时多花点时间从思想上,学习上,生活上去关 心和
爱护他们,用真诚和信任让他们感悟到老师的期待,这样一来,就会使他
们重点希望之火, 并产生奋发向上的动力。
平时有意无意的找学生谈心,从侧面了解他们过去的一些情况,了
解 到他们是因为父母都比较忙,平时学习和生活上都缺少正确的引导,
从而慢慢养成学习上的惰性。因此在 日后的交流中,我真诚地告诉他们,
其实他们学习成绩差并不是学不好,只是方法不当而已,只要改掉原 来
不好的学习方法,拟订一份科学的学习方法,一定能提高成绩的。然后
帮他们指出原来学习方 法不足之处,鼓励他们要多问。这样一来,这几
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位同学都感到身边每一个人都在关心和期待着他们的进步,所以这一学
年以来,他们都再努力的改变 着自己,学习态度已很明确,听课和作业也
越来越认真了。
三、善于发现学生的长处。 虽然学困生有很多不足之处,但再差的学生也总有某方面的优势,
或是体育,或是美术,或是音乐。 此时要善于发现学生的长处,发掘其身
上的潜能,充分肯定,别吝惜“好话”,这样更能够使学困生重找 回自我,
获取战胜困难的更大勇气和信心。
四、以优生带学困生,共同进步。
教师 不管怎样关心学生的学习,毕竟不可能总在其身边随时辅导,
及时纠正。因此为了能使学困生真正达到进 步的目的,学生间的帮助是
不可缺少的。因此,我在座位编排调动时,总把较差的学生安排与较好
的学生坐在一起。也许有人问:这样一来难道不会影响优生吗?不会!因
为我在安排时,会跟优生说, 是因为他学习成绩好,所以请他帮助辅导同
学。这对优生就有一个压力和动力的作用,从而更加努力学习 。而对于
学困生来说则效果更是明显。
事实证明,只有我们有爱心和耐心,认真地去认识他们 ,研究他们,
因材而施教,将浓浓的爱心撒向他们,这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨
露,健康成 长。
总之,培优帮扶工作在学校可以说是一项艰巨的工作,它绝非一朝
一夕的功夫,也不是一 个人所能为的,它需要老师们的智慧,大家的共同
努力才可以实现。

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