数学三年级上册《我们来认识图形》教案
环保诗歌-幼儿园家长工作计划
全国著名小学三年级数学自学、辅导优质学案汇编
我们来认识图形
教学目标：
1. 知识目标：
认识正五边形、正六边形、正八边形。
2. 能力目标：
知道正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正八边形都是轴对称图形，它们
叫正多边形。
3. 情感目标：
增加同学们学习信息技术的乐趣。
教学重点与难点：
认识正五边形、正六边形、正八边形。
教学过程：
一、复习引入：
师：
小朋友，你们都会画画，也欣赏过画，是吗？今天老师带来了一幅小胖画的
画，想请大家一起来欣赏。大
家想不想看啊？
不过，这幅画和我们平时看到的画有些不同，到底有什么不同，待会儿请看了画
以后告诉我。
出示：《我和小巧》
学生交流。
师：对呀，这幅画是由许多不同的图形组成的。那
在这幅画中你认识哪些图形，
谁能来向大家介绍一下你认识的图形的特点？在以前课上学习时，你们是通
过哪
些办法知道这些特点的？
板：折一折 量一量
【设计意图：从学生熟悉的平面图形出发，复习各类学过的平面图形，为学习新
知做好铺垫】
师：这些图形大家都已经认识了，可是在图形家族里还有好多成员呢，你还知道
哪些图形？
学生交流。
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师：你们知道得还真多，今天老师带来了图形家族中的三个新伙伴，让我们一起
来认识它们。
揭示课题：我们来认识图形
出示：
师：认识它们吗？
学生交流。
二、探究新知：
1.
师：接下来就请大家用认识图形的好方法，通过“折一折 量一量
”来探
究这三个新伙伴有什么特点，好吗？请你们小组合作，把探究的结果填写在表格
里。
学生活动，师巡视。
学生反馈交流。
2. 小结：这些图形的边都是相等的，而且
都是轴对称图形，我们分别把它们叫
做正五边形、正六边形和正八边形。那么假如一个图形有十条边，且
十条边长度
相等，那么这个图形就是什么图形？
这些图形和正三角形、正方形一起又叫做正多边形。
【设计意图：通过折一折、量一量的方法，初步形成正多边形的概念】
三、想象练习
1. 小胖用多边形画了一幅画。
请观察小胖画的是什么？数一数有几个多边形？分别是什么多边形？（同桌互相
说说）
2. 请你也用多边形画人或物体。
3. 找找地毯上有几种正多边形？各有几个？
4. 画一画下列图形的对称轴。
【设计意图：让学生通过动手画一画探究出正多边形是一个轴对称图形，有几条
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边就有几条对称轴】
四、拓展
请观察周围的物体，有没有正多边形？怎样判断？有几个怎样的正多边形？
【设计意图：拓展练习不仅促进了学生的想象能力的提高，而且有助学生创新思
维的发展】
五、总结：
今天我们学习了什么？你学得怎样？