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西师版三年级数学下册总结

一、学生基本情况分析： 教学班共有34（32）名学生；经过一段时间的培养训练；部分
学生的学习习惯和行为习惯有了较 大进步；部分学生上课听讲仍然不
够专心；发言不够积极；课后不能按要求完成作业；同学之间帮助、< br>互相学习、还不够.个别学生学习态度及其不端正；知识的掌握较差；
有些学生现在把坏习惯宣传 影响其他人；极其恶劣.少数注意力不集
中；理解能力较差；因此；在今后的教学中；注意学生学习习惯 的培
养很重要.
二、教学的经验：
1.认真学习教材教法；做好充分的准备.
⑴认真做好课前的准备；每一节课都是经过认真构思和计划的.
①作为一名育人工作者；我 们的一言一行直接影响孩子；所以
本人认真钻研教材；全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、
基本概念；了解教材的结构；重点与难点；掌握知识的逻辑.适当的
补充相关资料；让学生在课 堂能学到有些书本没有提及到但是又是必
须要掌握的知识；保证教学的顺利进行.
②了解学 生原有的知识技能的质量；他们的兴趣、需要、方法、
习惯；学习新知识可能会有哪些困难；采取相应的 预防措施.上课的
时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进
行补充复习 ；让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行
新的知识拓展学习.

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③考虑教法；根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材
知识传授给学生；包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.为了
调动学生的积极性采用比赛的形式来 上课.让学生多动手；积极发现
问题提出问题从而引出结论；在教学里让学生思考发现规律和引出结论.为了激发孩子们对数学的兴趣；我常尝试用不同的教学方法.比如；
他们喜欢比赛；我就抓住这 个特点；把全班分成四个大组；一起比赛；
上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论；练习课就比赛 看看哪
组的同学最快全部做完而且是又快又准确.平时上课都尽量能穿插和
该节学习内容有关的 小活动.比如该班学生的反应比较慢；口算能力
比较差；为此每天上课之前都抽几分钟抢答.而这些小活 动也使学生
热情高涨；喜欢上数学了.
（2）课堂上的情况 .
组织好课堂教学 ；关注全体学生；注意信息反馈；在课堂上特别
注意调动学生的积极性；调动学生的有意注意；加强师生 交流；充分
体现学生学得容易；学得轻松；学得愉快；培养学生多动口动手动脑
的能力.
2.做好课后辅导工作；注意分层教学.
本班的学生爱动、好玩；缺乏自控能力；常在学习 上不能按时完
成作业；有的学生抄袭作业；针对这种问题；在课后；为不同层次的
学生进行相应 的辅导；以满足不同层次的学生的需求；同时加大了对
后进生的辅导的力度；对后进生的辅导；并不限于 学生知识性的辅导；
更重要的是学生思想的辅导；提高后进生的成绩；首先解决他们的心

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结；让他们意识到学习的重要性和必要性；使之对学习萌 发兴趣.这
样；后进生的转化；就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求
知上来.
3.注重学生的思想教育 .
厚爱差生；我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字；即我
在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄；做到言出必行；其次做到“接受”；
即能感受差生在学习过 程中的各种心理表现和看法；如对学习的畏
惧、犹豫、满足、冷漠；错误的想法和指责等；信任中差生； 鼓励他
们自由讨论.最后做到“理解”二字；即通过学生的眼睛看事物.小学
生的思想容易受环 境影响；辨别是非的能力比较薄弱；做老师的有义
务随时关注学生的思想动态及时进行适当的教育.发现 了问题我会对
他们进行思想教育.

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