三年级数学上册教学工作总结
我是谁为了谁依靠谁-喜事作文
三年级数学上册教学工作总结
时间飞驰而过，转眼又到期末。回顾一学期的工作，现总结如
下：
1、认真备课，为上好
每一节课做好充分准备。①认真做好课
前准备。作为教师我们的要给孩子起模范带头作用。上课前我们组
集体研究教材，全面掌握本册的教学目标，了解教材的基本思想、
基本概念，了解教材的结构，
重点与难点，掌握知识的逻辑。适当
的补充相关资料，让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又<
br>是必须要掌握的知识，保证教学的顺利进行。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴
趣、需要、方法、
习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课
的时候发现
学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及
时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原
有的知识基础
上进行新的知识拓展学习。
③考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法
把已掌握的教
材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
为了调动学生的
积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手，积
极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思
考发现规律
和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教
学方法，(比如，
他们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成
四个大组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发现
规律和结
论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。
平
时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学
生的反应比较慢，口算能力比较差，为此
每天上课之前都抽几分钟
抢答。而这些小活动也使学生热情高涨，喜欢上数学了。
(2)、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，在课堂上特
别
注意调动学生的积极性，调动学生的有意注意，加强师生交流，
充分体现学生学得容易，学得轻松，学得
愉快，注意精神，培养学
生多动口动手动脑的能力。
2、做好课后辅导工作，注意分层教学。
本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能
按时
完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层
次的学生进行相应的辅导
，以满足不同层次的学生的需求，同时加
大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知
识
性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先
解决他们的心结，让他们意
识到学习的重要性和必要性，使之对学
习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学
习转化到自觉的求知上来。
3、注重学生的思想教育
厚爱差生，我真正做
到以情动人：首先做到真诚二字，即我
在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到接<
br>受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学
习的畏惧、犹豫、
满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，
鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的
眼睛看事
物。小学生的思想容易受环境影响，辨别是非的能力比较薄弱，做
老师的有义务随时关
注学生的思想动态及时进行适当的教育。发现
了问题我会对他们进行思想教育。
三、存在的不足之处：
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
2、个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进
与提高；整体知识整合不够，学生分析问题
和运用知识的能力有待
提高，知识的形成不够系统。
4、对学困生的耐心不够。
四、今后努力的方向：
1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，
课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管
理，使学生明确学习的目的和
意义，以便更好的把全部精力投入到
学习中去。
2、加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；注重将知识积
累与动手操作，生活实践紧密结合。
3、注重知识的全方位整合与综合运用，分析；在知识学习过
程中，注重培养学生知识回顾
与反思的习惯。
4、在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成
5、多学习多写案例多写反思。扬长避短，争取在下学期更上
一层楼。