立夏习俗-年会开场白

2019最新小学数学下册三年级家长会
各位家长：
大家好！
非常欢迎各位家长的到来！很高兴能和大家聚在一起共同交
流教育孩子的方法。先说说3年级数学的特 点吧。3年级的
数学学习已不同于1、2年级了，抽象的知识增多了，应用
题的难度加大，这方 面对学生意志力的要求更高。所以有些
孩子刚开始学习起来一时难于适应，再加上如果没有养成好
的学习习惯，学习的努力程度不够，这样也就很容易出现学
习困难和成绩下滑的现象，家长要有心理准 备，不能全责怪
孩子。
对于3年级的数学教学来说，我觉得应以激发学习兴趣、培
养 良好习惯和教会学习方法为主。3年级的孩子正处于由形
象思维向逻辑思维过渡的关键时期，也是性格形 成和习惯培
养的重要阶段。他们大都活泼好动，自制力不强，情感还比
较脆弱，思维不够严密。 课堂40分钟，若能集中精力学习
30分钟就已经很不错了，如果这30分钟能够积极思考，专
心地学，是完全能学好的。为了提高课堂的学习效率，在上
每节新课前我都精心制作了课件，运用多媒体 上课优点确实
比较多，学生学习起来更加积极有趣，更加轻松愉快。因为
多媒体课件当中的声音 图片动画对孩子很有吸引力。但并不
是新课上完了，他们就学会了，因为数学知识必须通过不断
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练习运用才能牢牢掌握。在上完新课后，我一般要让他们练
习做3 到4遍相关内容的题。所以练习量是比较大的。数学
作业除了有数学书上的题、学校定的一本练习册以外 ，还有
单元测试卷，我还从网上筛选一些题复印成试卷给他们做。
在平常的教学中，我是比较 重视学生学习习惯的培养的。比
如：正确的书写姿势和书写工整的习惯，专心听讲的习惯，
认真 做作业并按时完成的习惯，独立思考的习惯，作业后仔
细检查的习惯，及时改正错题的习惯等等。一个良 好习惯的
养成是需要长期培养的，并不是一朝一夕，一蹴而就的。但
一定要坚持下去，因为一个 好习惯会让孩子受益终生。
在课后辅导方面，我觉得还是下了不少功夫。经常利用早中
晚的课 余时间，我和孙老师都对学生进行辅导，主要是针对
当天新课没学好，作业不会做和作业没完成的学生。 大多数
同学能当天掌握当天所学的知识，但由于有的学生记忆力较
差，当天掌握了，第二天又忘 记了，又得再辅导。
下面说说大家关注的本次期中考试情况：我们班全班30人，
90分以上有23人，其中100分有3人，90到99分的有20
人， 80几分5人，70 几分2人，最低分77分。全班的平
均分是93分，优秀率87%。这个成绩我觉得还是较好的达到了本期的教学目标。本次考试应该考到100分，而没有考100
分的同学有：周婧童、王思齐、石 牧东、郭春旭、胡嘉怡、
赵冠博、张硕、孙乐杨、郑伊琪、杨安琪。这次考试进步很
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大的同学有张振远、门晓彤、王振东、尚稳平、高思齐、黄
金川、薛可欣、张欣 艾、吕慧娟等等。
下面我想和大家交流一下教育学生的一些方法
1.多看孩子的优点和进步 ，少看缺点和少揭短。以欣赏赞美
他们的优点来引导他们改正缺点。有一个比喻很形象：孩子
就 像半杯水，我们不能只看空的那部分，来夸大其不足之处，
要多看看已有的那半杯水，用心去欣赏、赞美 它，慢慢的你
就会发现它越来越多
2.和孩子交流时多用商讨、鼓励性的语言，少用命令、批 评
式的语言。因为现在的孩子都很有主见，如果常用命令的口
气和他们交流，就容易使他们产生 逆反心理。
3．多关心学生的学习，周末进行适当辅导。有一个算式是
五加二等于零，意思是 在学校学习五天，经过周末两天的放
松，把知识都忘记了。这句话虽然有一点夸张，但也要引起
重视，周末的学习（主要是指认真完成家庭作业）这是复习
巩固的重要方式，这样更有利于学生对所学知 识的短时记忆
转化为长时记忆或永久记忆。家长一定要督促孩子认真完成
家庭作业或给予适当的 辅导（这里的辅导主要是检查他们的
作业，找出错题让他们自己改正，对于做不起的题，要让他
们多读几遍题目再做，实在做不起时，才讲一讲）。不然，
学生来到学校以后，学了新知识又把旧知识忘 记了，造成了
知识的断链。在这方面，我们班多数家长还是做得很好的。
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4．正确看待孩子的分数，正确评价孩子的得失。因为各种
因素，学生偶尔的失利是在 所难免的。当学生考得不理想时，
要告诉他不要气馁和自卑，应帮助他们分析原因，是粗心是
不 够努力是试题的难度还是发挥失常，用期待的眼光看待他
们，激励其下次多努力，相信他们下次会有进步 。切忌简单
粗暴的对待孩子。3年级的数学已经不可能再像12年级那样
经常考100分，如果 你要求他每次考试都要考100，这会对
他们造成巨大的学习压力，反而会大大降低学习效果，而且还会减弱他们对学习的兴趣。当然，严格要求孩子是对的，
但要做到严而有度。关键是要做好孩子们 思想上的教育工
作，引导他们从小树立远大的人生目标，激发他们学习的主
动性。
5 ．要让学生养成先做完家庭作业再去玩的习惯，家长可以
把玩耍作为学生完成作业和取得进步的一种奖励 。还要培养
孩子专心做作业的习惯，不能边吃东西边做作业，边看电视
边做作业，边玩计算机边 做作业，更不能玩一会儿做一会儿。
6.在日常生活中，多让学生运用数学知识。比如：让孩子单< br>独购买物品，计算家庭日常开支，自己零花钱的管理等等。
通过数学知识的运用，让他们深刻体会 到数学知识的重要
性。在寒假期间，除了督促孩子完成布置的家庭作业以外，
还可以买一本数学 计算练习本，让学生每天做2页，这样会
大大提高学生的计算能力。
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