科罗拉多大学波尔得分校-我的小伙伴六年级作文

三年级数学培优辅差工作总结
杨名香
在课堂教学中的,我坚持抓 好基础知识，抓好基本技能，以重要数学知识、重
要数学公式，定理、基本例子为主进行教学，使学生能 逐步形成系统的数学思想
与方法和掌握数学的基本解法，为学生打下扎实的数学基础。全面提高学生学习
的主动性和积极性,使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生
活起来。在学生 中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生都能健康地成
长。激发学生的学习兴趣，全面提高教 育教学质量，力求每一个学生学习不断进
步，能力不断提高。
三年级的学生，从学习情况、知 识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，
大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，动手 能力强，各科作业能
按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制
力不强，出现上课讲 小话、睡觉、不做作业等现象。根据实际情况，培优工作要
有全局观念，抓好数学培优辅差工作，实行分 层教学，数学基础差的学生要从最
基本的知识点补起，鼓起他们对学习数学的信心，采取循序渐进，由浅 入深的启
发式教学，变要他学为他要学，使他们能主动发现问题、提出问题。对于数学基
础较好 的学生，鼓励他们力争高分，[+小学教学设 计 网__}有针
对性的选取一些思考题，让他们去分析 和解决，使得他们“吃得饱”，提高他们的
分析、解答问题的能力。甚至要从严要求，规范他们解答数学 问题的步骤。在平
时的教学中要以中间层次的学生为主，兼顾两头。这样下去数学的整体成绩才能
有提高。
采取的具体措施如下：
1、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。 实行教师辅导、学生帮
辅的双重辅导模式。
2、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。
3、及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求。
4、结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺。
5、利用适当时间对学生进行思想道德教育，文明教育，纪律教育。
6、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。
7、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。

8、课堂上创造 机会，用优生学习思维、方法来影响差生。充分发挥优生的表率
作用来影响差生，改变差生，在学生中形 成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
9、差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与
控制能力。 < br>10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，
不断提高做题和 写作能力。
11、激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服
自卑的心理。
12、必要时与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题.