人教版一年级下册数学《认识图形》同步练习题
泉州医高专-江西警察学院分数线
人教版一年级下册数学《认识图形》同步练
习题
《认识图形》是在第一册
认识了立体图形的基础上,让学
生初步认识平面图形。以下是查字典数学网为大家提供的认
识图
形同步练习题，供大家复习时使用！
人教版一年级下册数学《认识图形》同步练习题
一、下面的说法对吗？你认为对的在后面的（）里画，错的
画。
(1)长方形相对的边相等。( )
(2)正方形四条边都相等。( )
(3)三角形三条边都相等。( )
(4)用2个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。(
)
(5)用同样长的小棒摆两个三角形，最少要6根。 ( )
(6)4个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。 ( )
(7)一个长方形不能剪成4个同样的三角形。 ( )
二、填一填。
上边共有(
)个图形，共有( )种。
长方形：正方形：平行四边形：
圆形：三角形：
2、仔细填一填。
下图有( )个三角形下图是由( )个小三角形拼成的。下图共有(
)
个正方形
第1页共3页
3、用哪个物体可以画出左边的图形?请把它圈起来。
4、数一数，填一填。
(1)、缺了( )块砖。
(2)、缺了( )块砖。
(3)、数一数
四、
2、一个正方形可以折成2个完全一样的( )或( )。
3、两个正方形可以拼成一个 ( )。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“
先死后活”吧。让
学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话
空话,写出自己的
真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的
成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗
读
或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能
力,同时还培养了学生的观察能
力、思维能力等等,达到“一石
多鸟”的效果。
4、七巧板有7种颜色，由(
)种图形组成，其中有5块( )，( )
块正方形，( )块平行四边形。
教师范读的是阅
读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，
让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边<
br>读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边
学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读
磁带，一边放录音，
一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
第2页共3页
5、两个直角三角形，可以拼成一个大三角形或长方形或平
行四边形。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士
勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传
疏》曰：“师者教人
以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而
后历代对教
师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之
子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这
儿的“师
资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其
实的“教师”，因为
“教师”必须要有明确的传授知识的对象和
本身明确的职责。6、拼成一个正方形最少需要(
)根小棒。拼
成一个三角形最少需要( )根小棒。拼成一个长方形最少需要
( )根小棒。
科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好
数学这门课程。希望为大家准备的认识
图形同步练习题，对
大家有所帮助！
第3页共3页