最新新北师大版三年级下册数学第一、二单元测试题
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百特英语培训基地三年级下册第一、二单元测试题
姓名：_________ 分数：_________
一、口算下面各题。（6分）
80÷2＝ 600÷5＝ 210-70＝
39÷3＝
300÷6＝ 430＋90＝
120÷4＝ 13×4＝ 9×200＝
0×5＝ 0÷5＝ 0＋5＝
二、单项选择题。（5分）
1.教室门的打开和关上，门的运动是（ ）
A.平移 B.旋转
C.既平移又旋转
2.电风扇的运动是（ ）；推拉窗的运动是（
）。
A.平移 B.旋转 C.既平移又旋转
3.下面（
）的运动是平移。
A.转动着的呼啦圈 B.电风扇的运动 C.拔算珠
4．除数是一位数的除法，应从被除数的（ ）除起。
A．个位 B．十位
C．高位
5．一个数被6除，商是28，余数是5，这个数是（ ）
A．92
B．121 C．173
三、把不对的算式在下方改正. （4分）
四、列竖式计算。（带◎的演算,28分）
90÷6 840÷7
612÷2
504÷9 453÷8
483÷3
◎650÷5 ◎302÷2
◎780÷3 ◎624÷6
五、递等式计算。（8分）
102÷3×5
17×8÷4
427÷7-21 90＋369÷3
六、在括号里最大能填几？（6分）
5×（
）＜42 （ ）×8＜68 38＞4×（ ）
（ ）×6＜79 7×（
）＜100 4×（ ）＜63
七、在
○
里填上“＞”、“＜”或“＝”。（4分）
384÷6
○
192÷3 504÷9
○
224÷4
67×3
○
410÷5 456÷8
○
100-34
八、想一想下面的运动，是平移的打“√”，
是旋转的画“○”。（5分）
（
）1.小向前面走了3米。
（ ）2.树上的水果掉在了地上。
（
）3.汽车的轮子在不停地转动。
（
）4.火箭发射升空。
（ ）5.风扇的叶子在转动。
（ ）6.拧开水龙头。
（ ）7.大风车在转动。
（ ）8.射箭运动员把箭射在靶子上。
（
）9.小明推教室的门，门被打开了。
（ ）10.窗帘被拉开了。
九、看图填空。（4分）
①
④
②
③
图①向（ ）平移了（ ）格。
图②向（ ）平移了（ ）格。
图③向（
）平移了（ ）格。
图④向（ ）平移了（ ）格。
十、移一移，画一画。（共6分）
（1）以直线为对称轴画出图
①
的对称图形，
并标上序号
②
。
（2）画出图
②
向右平移10格后的图形，
并标上序号
③
。
（3）画出图
③
向下平移4格后的图形，
并标上序号
④
。
①
十一、应用题。
1、一共有558人，平均排成9个方队每个方队有多
少人? （3分）
2、机床厂生产了368台机器，每8台装一车，需要
多少辆车才能一次运完?
（3分）
3、一个星期有7天，366天里有多少个完整的星期
零几天？（4分）
4、学校买来6箱图书，每箱120本，把左右的书平
均分给5个年级，每个年级分得多少本?
（4分）
5、小林3分钟跳了291下，小花4分钟跳了372下，
谁跳得快? （5分）
6、“庆国庆”大型文艺汇演有960名舞蹈演
员参加，
把他们分成8个组，每组5个队，每队有多少名舞
蹈演员？（5分）
十二、附加题，完成下列竖式。（做对加10分）
这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音
吗？
3、（放录音）引导幼儿跟着音
乐摇瓶子：用儿
歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引
导幼儿感受音乐。
4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出
大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的
声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响
（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）
小班《好听的声音》
一、
活动目标
1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验
和感受。
2、能辨别生活中不同的声音。
3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。
二、活动准备
1、宝宝生活中声音的flash。
2、录音带：
大鼓和小鼓音乐
3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，
三瓶软硬不同的
糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。
三、指导要点
1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想
法。
2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿
对探索声音轻响的兴趣。
四、活动过程
（一）、生活中的声音
听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——
鸡
鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导
幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想
、
说出马路上的汽车声等。
（二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏
1、让空瓶子发出声音
宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里<
br>有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人
取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。<
br>2、用瓶子装豆让它发出声音
（三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的
软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大
鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。
（四）、为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边
唱歌。
五、活动延伸
出
示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出
的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室
去
吃吃看就知道了。