四年级数学下册教材教法分析
广州涉外经济职业技术学院-关于帮助别人的作文
四年级数学下册教材教法分析
经济桥小学王杰
一、指导思想
本册
数学教学以《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为
指导，以《全日制义务教育数学课
程标准》为依据，致力于构建开放的，富
有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提
高学生的数
学素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终
身学习、
生活和工作等方面奠定基础。
二、教材分析
本册教材内容包括：
本册教
材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，
四则运算，运算定律与简便计算，三角形
，位置与方向，折线统计图，数学
广角和数学综合运用活动等。
小数的意义与性质，小数的加
法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形
是本册教材的重点教学内容。
本册教材主要特点：
总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与
体验、
体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性
的教学方法等
特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、
实用、开放的特点。既注意体现新理念，
又注意继承传统数学教育的内涵，
使教材具有基础性、丰富性和发展性。
1.
改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的
提高。
2．认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的
数感。
3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生
空间观念的发展。
4．加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步
提升。
5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题
的能力。
6．情
感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和
学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机
。
三、教学目标
1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数
感，
掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌
握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；
探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用
它们进行一些简便运算，进一步
提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角
形的边、角特点给三角形分类，
知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位
置，能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图
和数据进行数据变
化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解
决问题的过程，体会数学在日
常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能
力。
7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初
步形成观察
、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信
心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学措施：
1、认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。
2、在课堂教学中，努
力建构立互动的教学模式，注重知识在实践中
的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我
要学”。
3、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在
学习生
活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻
松的气氛中感受学习的乐趣。
4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多
表扬和肯定、批评
、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。
5、利用各种形式帮助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。
2017年2月