人教版四年级数学下册预习要求
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四年级数学下册预习要求
预习方法:1、看书中例题,找知识点
2、不懂的地方与同伴交流并做上记号
3、尝试练习
第一单元
《四则运算》 预习设计
《同级运算的顺序》自学课本 第4~5页的例题1、2
1、哪些运算符号是同级符号? 2、同级符号的运算是按照什么顺序计算的?。
《含两级运算的顺序》自学课本 第6页的例题3,课本第7页做一做第1、2
题
1、哪些运算符号是不同级符号? 同级符号的运算是按照什么顺序计算的?
《带括号的四则运算》自学课本 第10、11页的例题4
1、算式中有括号先算什么?再算什么?
《有关0的运算》自学课本
第11~13页的例题5和例题6
1、你知道哪些有关0的运算呢?2、在计算有0的运算时要注意什么问题?
第二单元
《位置与方向》预习设计
《定向运动》自学课文P17~18
1、你能回忆哪些已经学过的相关知识,说一说。
2、根据教材介绍,你了解到什么知识?有什么困惑?
《绘制平面示意图》自学课本P19
例2
1、你了解到哪些知识?说一说。2、你知道绘制平面示意图有哪些要求吗?说
一说。
3、有什么困惑?
《看地图》自学课本P22 例3
1、说说上海在北京的什么方向位置上?北京在上海的什么方向位置上?你发现
什么?
2、两个相对的事物相对的位置关系是怎样的?3、你有什么困惑?4、尝试解决
P22
做一做
《描述并绘制简单路线图》自学课本P23 例4
1、例4和例3有什么不同点?说
一说。2、你会用学过的知识描述每一段赛程
吗?(小组内说说)3、有什么困惑?
第三单元《运算定律与简便计算》预习设计
《加法交换律和结合律》自学课本P27~29 例1、2
1、通过自学你知道了哪些加法运算定律?它们分别是什么?
2、你能举例证明加法运算定律的成立吗?(举例)3、你有什么困惑?4、尝试
练习:
《乘法交换律和结合律》自学课本P33~35 例1、2
1、通过自学你知道了哪些乘法运
算定律?它们分别是什么?2、你能举例证明
乘法运算定律的成立吗?(举例)3、乘法运算定律和加法
运算定律有什么共同
点?4、你有什么困惑?
《乘法分配律》自学课本P36 例3
1、通过自学你知道什么是乘法分配律吗?
2、你能举例说说吗?(举例)3、
你有什么困惑?4、尝试练习:
《简便计算——连减》自学课本P39 例1、2
1、通过自学你了解到什么?2、在哪种减法算式中,可以运用简便计算呢?举
例说明。
3、你有什么困惑?4、尝试练习:
《简便计算——连除》自学课本P43 例3
1、通过自学你了解到什么?2、连除算式中的简便计算和连减算式中的简便计
算有什么相同点和不同点
?3、你有什么困惑?4、尝试练习:
《乘除法的灵活应用》自学课本P44 例4
1、通过自学你知道了什么? 你能用不同方法计算12×25吗?2、你有什么困
惑?
3、尝试练习:
第四单元《小数的意义和性质》 预习设计
《小数的产生和意义》自学课本 第50~51页的例题1
1、小数是怎样产生的?2、小数的意义是什么呢?
《小数的读法和写法》自学课本
第52~54页的例题2和例3
1、小数的读写和整数的读写有什么相同的地方?2、小数的读写和整
数有什么不
同的地方?3、小数的数位和计数单位有哪些?你能从大到小报出4个吗?
4、整数部分最小的位数是什么位?小数部分最大的数位是什么?
《小数的性质》自学课本 第58~59页的例题1~3
1、什么叫做小数的性质?
2、我们在进行化简或改写时都是根据什么?方法有什么不同?要注意什么
《小数的大小比较》自学课本 第60页的例题4
1、你是怎样比较两个整数的大小?2、比较小数大小与比较整数的大小有什么异
同点?
2、你能总结一下小数比较大小的方法吗?
《小数点移动》自学课本
第61页的例题5
1、整数的末尾添上0或去掉0,原数有什么变化?2、小数点的位置不同,小数<
br>的大小就会发生变化。怎么变化?小数大小的变化有什么规律吗?
生活中的小数》自学课本
第67~68页的例题1、2
1、你收集到生活中有哪些小数?2、你收集的小数有什么特点?如何比
较这些小
数的大小?如何转化不同单位之间的小数?
《求一个小数的近似数》自学课本
第73页的例题1
1、回忆求整数的近似数的方法是什么?
2、那么求小数的近似数方法有什么相同和不同的地方?
《求一个小数的近似数》自学课本
第74页的例题2
1、回忆求整数的改写的方法是什么?2、那么小数的改写的方法和整数的改写有<
br>什么相同和不同的地方?如何求一个小数改写后的近似数?
第五单元 《三角形的特征》
预习设计
《三角形的特征(一)》自学课本
第80~81页的例题1、2及做一做第1、2
题
1、生活中你在哪里见过三角形?2、什么样的图形叫三角行?你会画三角形吗?
3、三角形有什么特性?
《三角形的特征(二)》自学课本 第82页的例题3
1、任意地画2,3个三角形,三角形的三条边之间有什么关系?
2、利用手中的小棒摆一摆,证明一下自己的观点。
《三角形的分类》自学课本
第83~84页的例题4;课本第84页“做一做“
1、把所有的三角形进行分类,你有什么分法?
2、按照三角形的特点,按角和边的特点,把三角形分为哪几类?
《三角形的分内角和》自学课本 第85页的例题5及“做一做“
1、什么叫三角形的
内角?2、画两个大小不同的任意形状的三角形,然后用量角
器测量三角形的三个角的度数,并把它们相
加,看看有什么特点?
《图形的拼组》自学课本 第90页的例题6及“做一做“
1、你能利用手中的各种三角形摆出哪些漂亮的图形?
2、想一想,用两个完全一样的直角三角形(不等腰)可以拼成什么图形?动手
试一试。
第六单元 《统 计》 预习设计
1、自学课本P108-111 例1-3
2、收集5月15日一天的气温,完成统计表。
6时
8时
10时
12时
14时
16时
18时
20时
3、把上表制作成条形统计图。(表2)
4、你能根据收集的信息和自学到的知识试着把它制
作成折线统计图吗?试试看,
老师相信你能行!!!
5、从统计图中你了解到哪些信息?
6、比较条形统计图和折线统计图,它们有什么共同点和不同点?
第七单元
《数学广角》预习设计
“为了美化环境,学校准备在操场边上的一条100米长的小路两边植树,需要
准
备多少棵树苗呢?
a读题,从题中你了解到了哪些数学信息?有什么问题?
b.植树有几种情况
C.计算你的设计需要多少棵树苗?利用画线段图把它表示出来吗?并将植树方
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