部编版四年级语文下册《综合性学习(教案)》
唐吉坷德-竞选班长的发言稿
综合性学习 变轻叩诗歌大门
教学目标
1.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。
2.通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗
歌的能力。
教学重点
使各项活动有序进行，并号召每个同学都积极主动参与。
教学难点
1.用恰当的语气读出诗歌表达的情感。
2.表情手势要自然。
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
1.导语：同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了解，
也知道了一些关于诗歌的知识和故事。同学们想不想进一步走近诗歌，
去了解更多有关诗歌的知
识和趣事呢？你想知道哪些有关诗歌的知
识呢？（根据学生的回答引导，综合性学习就是最好的学习方法
。）
2.我国正是一个诗歌的国度，有着悠久的历史和丰富的文化。想
一想我们都学过哪些诗
歌呢？你知道哪些诗人呢？有哪些与诗歌有
关的故事或轶闻趣事？
3.除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人
和诗歌吗？
4.师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民
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歌……你一定想更多的了解诗歌，但仅凭个人的力量是有限，搜集的
资料也会有限，我们全班同学为何不一起合作，共同来轻叩诗歌的大
门呢？那要如何才能合作完成呢？（
导出拟定活动方案，分工合作，
明确职责，各施其能等。）
5.今天我们一起轻叩诗歌大门吧！（板书：轻叩诗歌大门）
谈
话引出“诗歌”话题，把学生带入综合性学习的情境，为新授做铺垫。
二、师生合作，共商计划
1.师：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那<
br>就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。
请大家想想，在制定综合性
学习活动计划时有哪些要求？（戏称作战
方案）
2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机引导：
（1）如何组成小组
（2）确定哪些活动内容
（3）如何开展活动
（4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、活动内容、参
加人员、分工情况、人员职责等
（5）活动结束后要展示活动成果
3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特
向我们
提出了一些建议，请大家一同走进课本P44页。
4.学生自由学习P40页的“活动建议”。
（要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？对
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拟定活动计划有哪些帮助？）
5.明确建议，突出活动重点。 <
br>汇报读懂哪些要求。（围绕“合作编小诗集”，“举办诗歌朗诵会”
可以有选择地开展哪些活动，
如何开展活动。）（板书：合作编诗集 举
办诗歌朗诵会）
师进行总结这次综合性学习开展的活动有：
（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及
有关诗歌的知识和故事等。
（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。
（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。
（准备一个笔记本）
（4）举行诗歌朗诵会。
（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集
等活动。
6.学生分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）
7.学生分组讨论活动计划。
（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整
理整理讨论意见，并形成完整的
计划。）
三、制定计划，修订完善
1.以小组为单位汇报活动计划。
2.师生共同评议。
（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形
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式尽量不重复）
3.小组根据评议，修改完善活动计划。
四、执行落实，开展活动
学生根据拟定的计划，展开行动，进行综合性学习。
（一）合作编小诗集
1.可以编写哪些内容？
预设1：可以编写收集来的诗歌。
预设2：:可以编写自己写的诗歌。
预设3：还可以编写与诗有关的故事或资料。
2.该怎么编排？
（1）可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。
（2）配上插图。
（3）给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，在班级里展示。
（板书：分类 配图 取名 封面 目录）
（二）举办诗歌朗诵会
1.选择诗歌。
小组讨论：选哪几首诗歌来朗诵，采用什么形式朗诵更精彩。
2.怎样召开班级诗歌朗诵会。
（1）推选班级主持人。
（2）安排好节目顺序。
3.对朗诵者提出要求：
（1）用恰当的语气读出诗歌表达的感情。
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（2）表情、手势要自然。
（板书：语气恰当 表情、手势自然）
五、课堂小结
本次综合性活动，我们学会了编诗集， 学会了朗诵诗歌，更学
会了
创作诗歌，课下希望大家多多阅读一些优美的小诗，也多多创作
一些优美的小诗，争做小诗人！
出示计划要求，让学生感知本次活动的内容。为活动的顺利开展
打下基础。
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