二年级数学混合运算应用题大全 (1)
联合国日-摘抄200字
列式计算（文字题只能写综合式，然后脱式计算）
(1)21加上24,再减去45得多少?
(2)8乘以3的积再除以6得多少?
应用题
(1)
学校用80元买体育用品,买篮球用60元,剩下的买了4根跳绳,每根跳绳多少元?
(2)体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,做短跳绳用去8米,还剩多少米?
(3)学校用80元买体育用品,买篮球用去60元,还剩多少元?
(4) 体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,还剩多少米?
(5)菜站运来60筐黄瓜,一个食堂拉走30筐,剩
下的分给6个副食店,平均每个副食店分到多
少筐?
(6)水泥厂一天生产了98袋水泥,上午运走50袋,下午运走23袋,还剩多少袋?
(7)自行车厂要生产80辆自行车,已经生产了50辆,剩下的每天生产6辆,还需要多少天?
8 老师有4盒乒乓球， 每盒6个， 借给同学8个， 老师现在还有几个?
9. 有20个苹果， 吃了2个， 把剩下的每6个放入一盘， 可以放几盘?
10. 饲养员养了10只公鸡， 14只母鸡， 每4只放入一个笼子， 需要多少
个笼子?
11 妈妈买来9个桃， 爸爸买来15个桃，
把这些桃平均放在4个盘里， 每
盘放几个桃?
12.
妈妈买一双皮鞋花52元， 买一双布鞋花12元， 付给售货员100元，
应该找回多少
元?(用两种方法解答)
13.
商店原来有25筐桔子， 卖出18筐后， 又运进40筐， 这时商店有桔子多少筐?
14. 商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车?
15 校园里有8排松树， 每排7棵．37棵松树已经浇了水，
还有多少棵没浇水?
16
商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?
17.
(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?
(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?
18. 水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?
19 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?
20 食堂买来50棵白菜， 第一次吃去12棵，
第二次吃去15棵．还剩多少棵?(用第二种方
法解答)
21. 一本《我们爱科学》有90页，小明看了4天，每天看9页，还剩多少页?
22 同学们分5组给解放军叔叔写慰问信， 每组写8封，
后来又写了15封，一共写了多少
封?
23. 妈妈买来99米纱布，
做蚊帐用去56米， 做被用去24米， 还剩多少米?(用两种方法
解答)
24. 果园里有果树98棵，其中苹果树36棵，梨树38棵，其余的是桃树，桃树有多少棵?
(用
两种方法解答)
25 同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，
每组写8封， 寄出30封， 还有多少封信没有
寄出?
26
妈妈带了50元，买了4包饼干，每包4元，还剩多少元?
27
小华有一些邮票， 送给同学16张后， 把剩下的贴在集邮册上， 每页贴8张，
贴了7
页，小华原来有多少张邮票?
28 李老师拿100元钱，
买足球用去36元， 买排球用去55元， 还剩多少元? (用两种方
法解答)
29 水果店运来30筐苹果，上午卖出14筐， 下午卖出9筐．还剩多少筐?
(用两种方法解
答)
30 商店原来有25筐桔子， 卖出18筐后，
又运进40筐， 这时商店有桔子多少筐?
31.
商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车?
32. 校园里有8排松树， 每排7棵．37棵松树已经浇了水， 还有多少棵没浇水?
33.
商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?
34.
(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?
(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?
35 水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?
36. 果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?
37
老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?
38. 比较下面一组题有什么是相同的， 有什么是不同的， 然后再解答．
(1)
食堂里有15袋大米， 又买来40袋， 现在有多少袋大米?
(2) 食堂里原有大米42袋，
用去27袋， 又买来40袋， 现在有多少袋大米?
39 食堂买来50棵白菜， 第一次吃去12棵，
第二次吃去15棵．还剩多少棵?(用第二种方
法解答)
40
一本《我们爱科学》有90页，小明看了4天，每天看9页，还剩多少页?
41
同学们分5组给解放军叔叔写慰问信， 每组写8封，
后来又写了15封，一共写了多少
封?
42
妈妈买来99米纱布， 做蚊帐用去56米， 做被用去24米， 还剩多少米?(用两种方法
解答)
43.
果园里有果树98棵，其中苹果树36棵，梨树38棵，其余的是桃树，桃树有多少棵?
(用
两种方法解答)
44 同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，
每组写8封， 寄出30封， 还有多少封信没有
寄出?
45.
妈妈带了50元，买了4包饼干，每包4元，还剩多少元?
46
小华有一些邮票， 送给同学16张后， 把剩下的贴在集邮册上， 每页贴8张，
贴了7
页，小华原来有多少张邮票?
47 李老师拿100元钱，
买足球用去36元， 买排球用去55元， 还剩多少元? (用两种方
法解答)
48 水果店运来30筐苹果，上午卖出14筐， 下午卖出9筐．还剩多少筐?
(用两种方法解
答)
考的知识点都基本掌握。
12分，学生出错在
二、 错误情况分析:
第一小题
第一题
共有12个小题，
学生的计算能力比较差，还有就是有不细心现象。
分左右，主要是
第二题
分二个小题，6分，考查学生估算的掌握情况，
这一题的失分在1分的较多,原因是计算出错。
1
第三、四、五题学生们做得很好，出现错的只有少数几个同学，
第六题“看图列式计算”主
要的错误是学生们没有理解图的意思，
对谁比谁，求谁不会理解。
第七题“小动物过河共2个
小题，考查学生的计算能力，多数同
学存在着计算不认真的现象。丢分较严重。
第八题 考查
了学生对两位数进位加法和退位减法的计算方法
掌握情况，共12分，丢分在4分的占大多数。原因是对
算理还不是
很熟练。
第九题“解决问题”共18分，丢分较多，原因1是没有理解题
意，在老师读题时不认真听题。原因2是式子列对可计算出现了错误。
原因3是没有养成写单位
名称和答的好习惯。
三、改进与措施：
1、计算教学从算理分析到实际计算要扎实，部分后
进生老师要
不遗余力地教会计算方法，力求会正确计算。
2、要十分重视书本上的每一个例题和
习题，老师要善于研究这
些题目，要学会分门别类。
3、老师首先要学会用抽象和逆向思维的
方式引导学生分析，不
应拘泥于一个题目，一个类型，一份试卷，要集思广益，博采众长。
在今
后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之
外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材
，在教学数学知识中
让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到
学习数
学、应用数学的最终目的。
1.通过观察、操作、能按照指定的标准对
物品进行比较。并且能熟练的掌握数数的方法，会比较物体的大小。
2.在数一数、分一分、比一比的游
戏活动中，发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。
3.经历分类、比较的过程中，感受数学与生活
的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。培养学生互助合作精神和用数学的意识。
复习重点：能按照
指定的标准对物品进行比较，并且能熟练的掌握数数的方法。
复习难点：发现并提出比较的简单数学问题
。
一、动手游戏《数一数、比一比》
小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一
个《老师说你们做》的游戏。老师说学生边说边做（大小）
二、说一说
、小朋友，你们在家愿不
愿意帮助妈妈收拾家务？我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说
“妈妈的衣服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多？数一数有多少？（出示课件图片）
、学生自由发言（因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。）
、看到老师的图片，你还能比较什么？（妈妈
的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短；还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小
明的身高）
、同学们观察的真细致。闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下！看！出示课件，我们到哪儿了啊？
（花果山）你能在这儿比较什么？（学生尽情发挥数，猴子，比较多少）接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊
？（海边我们能比较什么啊？（学生自由说）
、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比
较呢？把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比较的是什么。（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，
纸）看看我们教室里能比较什么？生活中我们还能比较什么？（学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察
能力
、游戏《小组找家》出示课件让学生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家。
、游戏〈男女找家〉出示课件，轻重的比较，然后男生女生分组找家。
、小猫看到我们玩的这么开心，
也来参加我们的游戏，但是它带来一只小猫和两团线球，它要问问我们小朋友哪团线球长？学生自由发挥，肯定起
想象的答案。你还能比较什么？
、动手涂一涂。出示课件，看到大数受不了了，为什么？（我们小朋友可
不要象他这样，要爱护树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又
快又好，老师就奖励他一个大拇哥。学生动手老师巡视。
三、练一练：
．数数练习：
（
）全班同学一起报数，看看全班有多少人．
（）让学生看着图数数，注意手指着的小球和口头数出的数要
一一对应．
（）要求按顺序一个一个地数数．
（）同学随便说个数，数出后面五个数来．
、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．
14○14 1○15 10○10
○
19○20 ○13 6○8
○
、说一说，是对还是错．