问题背后的问题-技能专长

【新教材】部编版语文六年级第一学期
六年级语文期末试卷（人教版第11册）
一、拼音。（12分）
（1）用“ ”划出读音和书写都正确的词语。（4分）
1、屏障（pín zhàn）2、瞻仰（zhān yǎnɡ）3、揪住（qiū zhù）
4、沉甸甸（chén diàn diàn） 5、广夏（ɡuǎn xià）
6、慷慨（kānɡ kǎi）7、原谅（yuán liànɡ）8、咨询（zī xún）
（2）、读拼音，写词语。（8分）
lí jiānɡ qí zhì hé' ǎi tuǒ tiē dàn shēnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
duō méi tǐ ruì xuě suō duǎn
（ ） （ ） （ ）
二、书法展示台： 把你在本学期学过的最喜欢的一首古诗写在下方的田字格内。
（不要超出36个字）（5分）






三、基础知识综合运用。（12分）
⒈给下列带点的字选择正确的读音，打“∨”。（4分）
剥开（bō bāo） 缝隙（jì xì） 枕头 （zhēng zhěn）
．．．
兴盛（xìng xīng ）假设（jiǎ jià） 歼灭 （jiān qiān）
．．．
颤动（zhàn chàn ） 挣扎（zhèng zhēng）
．．
⒉比一比，再组成词语。（4分）
瑕（ ）籍（ ） 签（ ） 誊（ ）
暇（ ） 藉（ ） 鉴（ ） 誉（ ）
⒊找出每组适当的答案，并在后面的（ ）里写上序号。（4分）
⑴找出各组词语中加点字解释完全正确的是（ ）。
a、一丝不苟（只顾眼前） 心旷神怡（愉快、快乐）
．．
b、爱不释手（放下） 瑞雪兆丰年（预示）
．．
c、弃旧图新（放弃） 居高临下（邻居）
．．
⑵下列四组词语中没有错别字的是（ ）。
A、按钮 汇集 瞻仰 竹筏

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B、锤子 绵旗 乾坤 享受
C、歼灭 刀绞 期负 盘孟
⑶与“傲慢、习气、习惯、老当益壮”的感情色彩排列顺序相同的一组是
（ ）。
a、骄横 锋利 佩服 老气横秋
b、狡猾 固执 精神 宝刀不老
c、犹豫 恶劣 惯性 老谋深算
⑷选词填空。
⒈宣布 宣告 宣读
①毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府公告。
②这庄严的（ ），这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内
外 ，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
③2001年7月13日，国际奥委会主席萨马兰奇（ ）北京成为2008
年奥运会主办城市。
⒉夸奖 夸耀
①叙利奥帮助他爸爸抄书，大家都（ ）他，说他是懂事的孩子。
②他的科学研究取得了一系列重大成果，但他从不在人面前（ ）。
四、先填空，后归类。（10分）
盛气（ ）人 兴国安（ ） 一丝不（ ） 大
同小（ ）
完（ ）归赵 （ ）死如归 画蛇（ ）足 千（ ）
一发
①具有褒义色彩的词语：__________ _____________________________
②具有贬义色彩的词语：_____ __________________________________
③由两个相同（或相近） 的词组成的词语：
______________________________________ _
④由两个相反（或相对）的词组成的词语
______________________ _________________
⑤用打比方的方法组成的词语：______________ _________________________
⑥用夸张的方法组成的词语：_______ ________________________________
五、修改病句。（8分）
1、我一定改掉不好的坏习惯。

2、全校师生和全班同学都参加了庆祝活动。

3、校园里果树多，有桃树、梨树和樟树。

4、每天上学前，我都要对 照课表把《语文》、《数学》、《思想品德》、《新华字典》
等课本一一放进书包里。

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六、按要求改写句子。（6分）
1、改成反问句。
人与山的关系日益密切，让我感到亲切、舒服。

2、改成比喻句。
敌人使用了燃烧弹，邱少云周围都是火。

3、改成陈述句。
小明说：“我要到赵刚家去还书。”

4、把下面的两个小句子合并成一个句子。
妈妈叫我。我看电视。____________ __________________________________
七、按要求写出古诗原句。（6分）
1、体现诗人追求人生如墨梅的高洁品格的诗句是
2、赞美献身精神的诗句是
3、歌颂坚韧精神的诗句是
八、积累与运用。（20分）
⒈根据课文内容填空。
①《两小儿辩日》这篇课文中的两小儿是 的人，从这个故事中我受
到了很大启发：
孔子是 的人，我不禁想起了他的
这句治学名言。
②“地球是 ，它向人类 地提供矿产资源，
但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必奖越来越少”。读到这里，我
想说
⒉按积累运用知识填空。
①王华今年有了自己的房间，他很高兴，想在房间内贴一幅 对联，以激励自己
树立远大志向，发奋学习。请你帮他选择一幅合适的对联。

②要过年了，我想送给好朋友一句歇后语，祝愿他在新的一年里学习更上一层
楼，是 。（请填上一句歇后语）
③本学期，我们学过一首歌颂母爱的诗，作者是 代诗人 ，诗中的名句
是 。
④第11册课文中，我认识了不少人物，如周总理、邱少云、霍金、叙利奥……
其中我最喜欢 ，因为 。
⒊判断。对的打“∨”，错的打“×”
①《泊船瓜洲》这首诗是宋代大诗人王安石写的，诗中表达了作者对故乡的思
念。（ ）
②虚心对进步正如骄傲对退步。 （ ）
③《荔枝》这篇课文的作者是肖复兴；《鸟的天堂》这篇课文的作者是老舍。（ ）

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④《一夜的工作》是我 国著名诗人、文学家何其芳同志亲眼看到的周总理一夜
工作的情况和由此产生的感想。 （ ）
⑤“张大爷讲完故事后，同学们激烈地鼓掌。”这句话是正确的。 （ ）
⑥凡卡是法国著名作家契诃夫小说《凡卡》中的主人公。 （ ）
十、阅读训练。（40分）
（一）阅读课文中的片断，回答问题。
（ 1） 开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中
．．．．．．
飘落 下来，地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌
．．
簌地不断往下落。 偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。
．．
⑴这段话出自 的 ，选自散文集 。（3分）
⑵文段中描绘声音的词是 ，描写下雪样子的词是 ，这些词
语都说明( )。（3分）
⑶既写“格外寂静”，又写“咯吱”声，是否矛盾？为什么？（2分）


⑷这一段描写了( )，作者是从 ( )和( ) 两
方面来写的。（3分）
⑸按顺序写出文段中加点词的反义词。（2分）

（2）
大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。这里的岭的确很
多， 高点的、矮点的、长点的、短点的、横着的、顺着的。可是没有一条岭使
人想起“云横秦岭”那种险句。 多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，
既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚 ，上至岭顶长满了
珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起、盛气凌人。
1、从哪些词看出岭多？(2分)

2、哪些词描写岭式样多？（2分）

3、大兴安岭跟秦岭有什么不同？（3分）

4、作者表达了什么感情？从哪里看出？（4分）
（二）课外阅读
荷包蛋
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端
上桌，父亲问儿子：“吃哪一 碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让
爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融七岁能让 梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔
融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不 让！”儿子一
口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待

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儿子吃完，父亲才开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住，想占别 人便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包
蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上
面，一碗上面无蛋。端上桌， 问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。
“不后悔 ？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底也不见一个蛋。父亲
的碗里上卧一个，下藏一个，儿子看得 分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做 了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。
父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让 梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥，做“绅
士”状。“那就不客气啦！”父亲端过 上面卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面藏
卧着荷包蛋。
“不想占便宜的染，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
1、根据短文内容，按要求天空。
短文写了父子三次吃两碗荷包蛋的经过。三次吃面过程都由“（ ）——询问
吃哪碗面——（ ）——总结吃面的事”这几层组成。（2分）
2、选择正确答案，将序号填入括号内。（2分）
父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是（ ）
①教育儿子像孔融一样学会让“面”。
②教育儿子学习孔融的谦让精神，不要一心贪便宜。
③教育儿子要有宽广胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。
3、结合短文内容，回答问题。（6分）
①第一次吃面时，儿子“态度坚决”和两口就吃掉一只荷包蛋表明儿子
②第二次吃面时，儿子“笑着端起”表明儿子

③第三次吃面时，儿子“儿子一挥手做‘绅士’状”，表明儿子

4、第二次吃面时，父亲针对儿子吃亏上当后的心情，制造假象，是进一步考验
儿子的什么？（ 3分）

5、这篇短文主要告诉我们一个什么道理？（3分）

十一、习作。（24+5=29分）
(一）请你以小导游的身份，为“桂林旅游公司”（或“ 鸡公山旅游公司”，或“索
溪旅游公司”）写一段导游词。

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（二）题目：记一件值 得回忆的事。
要求：1．把事情写完整，把经过部分写具体。
2．抓住人物的外貌、语言、行动等突出人物的性格特点，适当地写出人物的内
心活动。

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附答案：
一、听力材料：
二、评分要求：工整，匀称，大方：居于田字格的中间，大小适中（不能顶满
格，也不能与四边留出的过大）。
三、1、bāo xì zhěn xīng jiǎ jiān chàn zhēng
2、答案略
3、⑴b ⑵A ⑶b ⑷①宣读 ②宣告 ③宣布 ①夸奖 ②夸耀
四、1、①两小儿：爱观察、爱动脑、勇于探究 孔子：实事求是 知之为知
之，不知为不知，是知也②慷慨地 无私地
2、①愿乘风破万里浪 甘面壁读十年书②芝麻开花——节节高③唐 孟郊
谁言寸草心，报得三春晖④略
3、① √ ② √ ③ x ④ √ ⑤ x ⑥ x
五、（一）（1）峻青 《第一场雪》 《秋色赋》
（2）簌簌、咯吱 鹅毛般 雪下得很大
（3）不矛盾。只有在夜里格外寂静，才会听到积雪压断树木的枯枝的
咯吱声 ，这样写更显出作者用词的准确性。
（4）下雪时的景色 看到的（视觉） 听到的（听觉）
（5）答案略
（二）1、， ， ：“， 。”
2、拟人
3、不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪模样！嘻嘻！”
“这是什么东西？ 怎么到墙角下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，
用斧头从根部砍断杏树。
当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个树杈。
4、希望和信念
5、略