二年级语文找春天课文原文及教案
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二年级语文找春天课文原文及教案
二年级语文找春天课文原文春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春
天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地
找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，
我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝
尾巴上摇啊摇；她在
喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
二年级语文找春天教案教学目标
1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。
2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、
有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语
言文字中进一步体会
情感，品味美感。
3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的
习惯。
教学重点：识记生字，积累词语，感悟读文。
教学难点：体会春光的美好，体验大自然的情趣
教具准备：生字词卡片；课文插图或课件；音乐磁带《春天
在哪里》
第一课时
一、导入新课
1、谈话导入。轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，
让我们用
美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春
天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小
姑娘，遮遮掩
掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：
找春天）
2、歌曲导入。（播放《春天在哪里》的录音磁带或师生哼
唱。）
师：春天在哪里呢
？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，
只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找
春天吧！
二、整体感知，初读文本
1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里
，请同学们
仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，
借助拼音读一读。
2、同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细
心的你还能在春天里找到什么？（学
生在文中圈一圈，划一划）
3、你找到什么？发现了什么？学生畅谈收获。
三、识字
1、指名读课文，师生共同正音。
2、教师出示生字词，学生交流识字方法。预设方法如下：
看实物猜字——躲、符、鹊；画图认字――嫩
做动作猜字——羞、遮、掩、探、触
谜语、顺口溜猜字――一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后
（朵）
3、同桌检查读句子，互相评价打等级。
（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
（3）春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到
了她，我们触到了她。
四、指导朗读
1、快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情
找到春天的
？指名读――范读――感悟读。
（重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激
动的心情，读好带“！”的句子。）
2、轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并
说说句子中哪些词写出了春天“害羞
”的特点。
教师相继进行仿词训练：遮遮掩掩躲躲藏藏
五、指导写字
指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。