人教版五年级下册科学复习资料(全)
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人教版五年级下册科学复习资料(全)
1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。
3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。
4、（不同材料）构成的物体，如果（体积
）相同，（重）的物体容易沉;如
果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。
6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）
也随之增大。
9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
10、把小船和泡沫
塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一
个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力
）。
11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可
以感受到浮
力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的
（浮力）也越大。
13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受
到的（浮力小于重
力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。
15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。
16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
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17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。
18、比（同体积）的水（
重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）
的物体，在水中（上浮）。
19、（比同
体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻
的物体，在液体中上浮。
第二单元 热
1、有多种方法可以（产生热）。
2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。
3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。
4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化
叫做（热胀冷缩）。
5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。
6、物体由冷变热或由热变冷
的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过
我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察
到。
7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。
8、常见的物体都是由（微
粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。
物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。
9、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩
的性质。
10、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）
这两种金属就是热缩冷胀的
。
11、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度
较低）的一端
传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相
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同。
12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。
13、通过（直
接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体
的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热
传导）。
14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。
15、像（金属）这
样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑
料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热
的不良导体）。
16、（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失。
17、（空气）是一种（热的不良导体）。
第三单元 时间的测量
1、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时
长)。
2、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），
表示时间流逝了（1秒钟）
，秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。
3、在不同的情况下，我们对（相同时间）(时长
)的主观感受会不一样，但时
间是以（不变的速度）在延伸的。
4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计时间）。
5、时间可以通过对（太
阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，
一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。新
课 标第 一网
6、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼
夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。
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7、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。（“日晷”）与（“圭
表”）是 根据（日影长度）制成的（计时器）。
8、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类 根据这一特
点制作（水钟）用来计时。
9、通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（ 滴漏）能够保持水在
一定的时间内以稳定的速度往下流。
10、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。
11、滴水计时有两种方法 ：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；
另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把 水接满（受水型）。
12、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的（计时工具）越来越精确。
13、计时工具准确性的提高要靠（设计、材料）等的改进。
14、虽然像（日晷）、（水钟 ）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时
钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更 精确的时钟。（摆
钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。
15、同一个单摆每摆动一次所 需的时间是相同的。根据（单摆的等时性），
人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。
16、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，
摆绳越短摆动越快。
17、摆的摆动快慢与（摆长）有关。
18、同一个摆，摆长越长，摆动越慢，（摆长越短），摆动越（快）。
19、注意摆绳的长度不等于摆的长度，（摆长）是指支架到（摆锤重心）的
距离。
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20、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的。
第四单元 地球的运动
1、（昼夜交替现象）有多种可能的解释。
2、（昼夜现象）与（地球和太阳的相对圆周运动）有关。
3、（“日心说”）和（“地心说
”）中有关地球及其运动的观点都可以解释（昼
夜交替现象）。
4、摆具有（保持摆动方向不变）的特点。
5、（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘会与摆
的摆动方向发生偏移，这可以
证明（地球在自转）。
6、（傅科摆）是历史上证明地球自转的关键性证据。
7、（天体的东升西落）是因（地球自转）而发生的现象。
8、地球自转的方向与天体的东升西落（相反），即（逆时针）或（自西向
东）。
9、（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边早）
西边晚。
10、不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。
11、人们以（地球经线）为
标准，将地球分为（24个时区）。将通过（英
国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为（0度经线）。从
0度经线向东180
度属东经，向西180度属西经。经线每隔（15度）为（一个时区），相邻
两个时区的时间就相差1小时。
12、天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转，北极星相对“不
动”，是（地
球自转）产生的现象。
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13、从（北极星）在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的）。
14、（恒星的周年视差）证明地球确实在围绕太阳（公转）。其他的证据也
可以证明这一点。
15、在围绕某一物体（公转）时，在（公转轨道的不同位置）会观察到远近
不同的物体存在（
视觉位置差异）。
16、（四季的形成）与（地球的公转）、（地轴的倾斜）有关。
17、（极昼和极夜现象）与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关。
18、（地轴倾斜角度的大小）可以影响（极昼极夜）发生的地区范围。
19、地球确实在（
自转和公转），证据不仅有来自（人造地球卫星）的观测，
还有来自（观察或实验）的多种现象。 20、地球自转的方向是逆时针(自西向东)，周期为（24小时），地球围绕（地
轴）自转，地轴
是（倾斜）的。
21、与地球自转相关联的现象有:（昼夜现象），（不同地区迎来黎明的时
间不同），看上去（北极星不动）等。
22、（恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据。
公转过程中，
地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季）和（极昼极夜现象）。
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