数学人教版六年级下册《百分数(二)》教材分析
余年寄山水
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2020年10月03日 06:15
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《百分数（二）》教材分析
一、单元教材分析
本单元的内容是在学生理解
百分数的意义、掌握分数四则混合运算、
能用分数四则运算解决实际问题、会解决一般性的百分数实际问
题的基
础上进行教学的。主要涉及折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应
用。通过这些与生
活实际密切相关的知识的学习，使学生进一步了解百
分数在生活中的具体应用，提高灵活应用数学知识的
能力。
与实验教材（《义务教育课程标准实验教科书<数学>六年级》）的主
要区别如下：
把实验教材六年级上册的百分数分成两段进行编排，即六
年级上册主要编排百分数的认识以及用百分数解
决一般的性的问题，而
把有关百分数的具体应用（主要涉及折扣、成数、税率、利率等百分数
的
特殊应用）移至本册。其中，“成数”的内容由“你知道吗”变成正式
教学内容。同时，还增加新编了“
购物中的实际问题”。特别地，理解这
四类特殊百分数的现实含义，除了掌握一般性的数量关系以外，更
需要
学生理解很多“数学之外”的知识，如税务知识、金融知识等。
二、单元教学目标
1.了解百分数在生活中的应用，理解折扣、成数、税率、利率的具体含
义。
2.能够解答日常生活中常见的折扣、成数、税率、利率问题。
3.在分析问题和解决问题
的过程中，发展数学思维，体会解决问题的多
种思路和途径，活跃思维，提高解决问题的能力。
4.通过学习百分数，感受其在日常生活中的广泛应用，激发学好数学的
信心。
三、教学重难点
重点：理解掌握折扣、成数、税率和利率的含义。
难点：能运用百分数的概念，解决生活中的实际问题。