人教新课标《多位数乘一位数》教学设计3
九三年-建筑学考研科目
多位数乘一位数的整理和复习
教学目标：
1．整理和复习笔算乘法。 2．能够利用乘法笔算解决生活中遇到的问题。
教学重
点难点：利用乘法笔算解决生活中遇到的问题． 教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，导入复习
1. 口算：20
X
4 50
X
3 14
X
2 1000
X
5 6
X
30
200
X
4 500
X
3 140
X
2 800 X6 320
X
3
2.
师：这一单元你学习了哪些内容？谁能说一说？师：这节课我们就来复习
这一单元.
二、梳理复习，构成网络
1 .学生先说一说课前的整理的情况
2.以组为单位对本单元进行梳理
3. 学生以组为单元汇报整理情况
1.
口算乘法（估算）
2. 笔算乘法
（1 ）多位数乘一位数
（2）中间有零的乘法
3）末尾有零的乘法
多位数乘一位数
三、重点练习，强化训练
（一）基本训练
整理
1．看谁算的又对又快
练习二十一的第 1 题
2．把表填完
练习二十一的第 3 题。
3．解解决问题
89 页的 1、 2 、3
题。先让不生独立完成然后集体订正
（二）综合训练
1 ．用竖式计算
212
X
4 56
X
3 142
X
2 139
X
5 69 X9
260
X
4 539
X
3
1900
X
2 860 X6 370
X
3
2．应用题
练习二十第 3 题
3．在方框里填上适当的数
练习二十第 4 题
四、自主检测，评价完善
（一）认真读题，谨慎填空。
1 ． 0
和任何数相乘都得（ ）。
2 . 12
X
5 =60,12和5都是乘法中的（
）数，60是乘法中的（
3．6 个 418 的和是多少？列式与得数是（ ）。
4•要使“341
X
□”的积是三位数，□内最大可以填（）；要使积是四位数,
□
内最小可填（ ）。
5．三位数乘以一位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。
）
6．对折 3 次后的绳子长度是 5
厘米，这根绳子长是（ ）厘米。 二、仔细推
敲，认真辨析。
1 ．一个三位数乘 1
，所得的积还是三位数。 （
2．在乘法里，积一定比其中的一个因数大。 （
）
）
） 3 .已知A XB =
0，可以确定A、B两个数中至少有一个是0
。
（
4．一个因数不变，另一个因数扩大到原来的 3 倍，它们的积也大到原来的 3
倍。 （
）
（二）估算。
398
X
4 502
X
2 983
X
7 636
X
7
699
X
5
463
X
9 238
X
3
（三）列竖式计
算。
235
X
7 649
X
5
（四）列式计算。
809
X
4
（
8
％）
508
X
9
420
X
5
（
12
％
）
一个因数是 1177，另一个因数是 5，积是多少？
一个数比 145 的 4 倍少 68 ，这个数是多少？
180 减去 175
的差，乘 124 的积，结果是多少？
37 的 5 倍减去 55 ，再乘 8，积是多少？
（五）活用知识，解决问题。
1 .李老师去商店买 3 个音箱，每个 570
元，他要带多少元钱？
2．学校图书室买回科技书 240 本，文艺书 320
本。买回的故事书是科技书和
文艺书本数的和的 3 倍，买回的故事书有多少本？