六年级语文下册第六课
关于重阳节的古诗-笔算乘法教案
6、北京的春节
课 题 6、北京的春节
教 学
1、学习并掌握本课的生字，新词，积累词语
2、理解课文内容，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹
目 的
3、学习课文有顺序，详略得当地表达
4、有感情地朗读课文
重 点
：学习本课生字新词，理清条理，分清详略
难 点
关 键
步 骤
师生双边活动
个体设计
一、导
1、教师板书“春节”谁能说说你们家过春节的
入新课
一些习俗
2、学生展示搜集到的有关春节的资料
3、师：今天，我们就跟随作家老舍，走进老北
京过一个京味十足的春节
二、初
1、请同学们结合图，自读要求：
读感知
（1）读通课文，掌握生字新词
（2）对照图，找文中相应的段落，读一读想像
当时的场景
（3）想一想课文是接什么顺序写的？
2、检查生字，新词
3、再读课文，老北京的春节给你留下了怎样的
印象？
三、理1、作者是按什么顺序为我们介绍老北京
清条理 的春节的呢？
2
、再读课文，画出表示阶段性时间的词
语，作者按照时间顺序写了春节中哪些重
要日子的活动？
3、请同学们快速浏览课文按照年前，过
年，结束的顺序找出相应的段落。
板 书
设 计
课后记
第 周第 课时
课时教案 编号：
课 题 6、北京的春节
教 学
1、研读课文，深入了解北京春节的民俗特点，感受老北京春节浓浓
的年味
目 的
2、对比阅读《过年》《除夕》体会作者在写作方法上的异同，从中
受到启发
3、总结全文，拓展延伸激发学生对传统文化热爱
重 点
：了解老北京风俗习惯，感受中国传统年文化的独特魅力
难 点
：品味老舍的语言风格，学习有顺序详略得当地表达
关 键
步 骤
师生双边活动
个体设计
一、导
师：通过上节课的学习我们初步感受到了北京春
入新课
节的浓烈的“年味”其实在整个春节的系列……
二、新
学习第一部分
1、自读第一部分，把你感到人们忙碌的地方画
授
出来
（1）人们忙着熬腊八粥
（2）人们忙着泡腊八蒜
（3）孩子们忙着买拌儿……
（4）大人忙着买过年吃的……
（5）腊月二十三过小年
（6）忙着大扫除
2、指导感情朗读（双喜）
3、从这一部分，你还了解到哪些习俗尼？
学习第二部分
1、指名读第7自然段，你仿佛看到了什么？
2、通过这一自然段的学习，你们又了解了北京
春节的哪些习俗？
3、请大家读第9自然段，人们都看什么去了？
4、你知道庙会是怎么回事了吗？你在图上都看
到了什么？
5、请同学们读一读10～12自然段，你又读懂了
什么？
6、北京的春节
板 书
年前 忙碌
设 计
过年 热闹 喜庆、欢乐
年后 平静
课后记