最新新北师大版四年级数学下册练习五教案
反问句改陈述句练习-荏苒什么意思
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教学设计
教学
内容
练习五（课本第74、75页的内容）
2 课时
四年级 班
四年级数学组
主备人
姓名：
执行者
授课时间
2017
年
5
月
24
日（星期
三
第
节）至
2017
年
5
月
25
日（星期
四
第
节）
学习
目标
1、进一
步巩固用字母表示数、等量关系、方程的意义和解法，
并能运用方程解决简单的实际问题。
2
、能使学生摆脱算术思维方法中的某些局限性，为进一步学习
代数知识做好认知的准备和铺垫。
3、在探索、思考、交流等活动中，获得成功体会，形成积极的
情感体验。
教学
重点
教学
难点
教学
方法
与
学法
指导
理解方程的意义，能用等式的性质解方程，列方程解决一些简
单的实际问题。
能正确解答稍复杂的方程，正确找到实际问题中的等量关系。
教法：谈话法、组织
引导法。引导学生在自主思考的基础上进
行小组交流，在解决问题的过程中巩固相关知识，培养学生的数
学
应用意识。
学法：练习法、合作交流探究法。在自主练习的基础上复习巩
固学过的
知识，体会用方程解决问题的优越性。对于较难的问题，
通过生生交流、小组讨论的方式解决。
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集体研备教学流程设计（第 1 课时）
编号 执教者补充
一、 预习展示
学生展示并检查课本第74页的第1—3题的完成情况，
并汇报、集体订正
二、 合作学习
1、“认识方程”这一单元，我们学习了哪些知识？找到
遗漏或错误
的地方。（先自己整理，然后组内交流补充）
2、完成第74页的第4题
三、 小组交流
字母表示数、等量关系、方程的意义、方程的解法
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四、质疑探究
通过这一课的练习，你还有哪些不明白的问题？
五、随堂检测
1、一堆小麦a吨，每辆车一次可以运走m，6辆车运走一
次后还剩下（
）吨。
2、一辆汽车t时行驶了s千米，这辆车每小时行驶
（
）千米。
3、根据“淘气有x元零用钱，笑笑有零用钱13.6元，是
淘气的2倍
多3.6元。”可以列出方程（ ）
3、解方程
x÷0.4=8.5 3x+2.64=14.64 11x=121
六、分层作业
A:课本第74页的第2、3题
B:课本第74页的第1、2题
板书设计：
练习五
1、字母表示数
2、等量关系
方程的意义
3、方程 方程的解法
列方程解决实际问题
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