北师大版四年级数学下册总复习教学设计
锦州师范学院-毕业班工作总结
总复习
教材分析:
总复习由数与代数、图形与几何、统计与概率三部分组成
,后面又有
三部分内容的相应练习题。教材在编排上分别先复习了这几部分的重要知
识点,目的
是帮助学生梳理知识、理清脉络、查漏补缺,教材中的每个题
的设计都针对一个知识,针对性、概括性强
、重点突出,教材还给出了一
个环节---相互启发,目的在于让学生在交流合作的过程中对学过的知识
进
一步复习,让学生在愉悦的氛围中,感受数学知识在生活中的应用及学习
数学知识的必要性。
在相应练习部分,教材点出了重要题型,进一步复习
了相关的知识点,以及相关知识的应用。
复习方法:
1、先让学生通过翻阅课本的方式复习,再采取各种方式进行整理,然后
在全班展示交流,对于好的想法,教师应给予充分肯定。
2、以学生为主,对本学期所学的知识进行系
统整理和复习,采取合作交
流、自主构建知识网络的方法,巩固所学知识。
复习课时数:5课时
复习教学设计:
数与代数
第1课时
数与代数 (一) 总课时数:第49课时
[复习内容] : 课本第96、98--
100页的有关内容。
[复习目标] :
1、复习小数的意义和性质。
2、复习小数点引起小数的变化的规律。
3、复习小数、整数、分数之间的关系。
4、复习小数的混合运算以及运算定律的推广。
[复习重难点] :
1、进一步理解小数意义。
2、进一步复习小数点引起小数的变化的规律。
3、进一步复习小数、整数、分数之间的关系。
4、复习小数的混合运算以及运算定律的推广,提高运算能力。
[复习准备] : 课件
[复习方法] : 练习法、小组讨论法。
[复习过程] :
一、 整理导入。
本学期我们又学了一些小数知识,回忆一下你学到哪些知识?
二、整理知识。
让学生翻阅课本中的相关的内容。看看学了哪些知识。
1、 学生独立翻阅课本。
2、 让学生与同桌的伙伴交流,说说学到了哪些知识。
3、
利用表格或网络图的方法进行归纳整理。(可以提供一些思路或表格)
4、 展示学生的作品。
三、课堂练习。1、小数读写。(课件呈现)
五点八七四 二百三十点九
十二点零三
零点零八二 一点零二三
5.87
230.9 12.03 1.023 0.082
要求:
(1)降落伞逐一出现,从上而下,降落平台一次性出现;
(2)学生看“读数”找“写数”,看“写数””找“读数,判断降落点;
(3)完成课本第98页的第1题。
2、小数计算。完成课本第98页第2、3题。
学生回答,部分题目让学生说说怎么想的,怎么算的,计算法则以及注意
点。
3、解决问题。
(1)让学生说说生活中遇到的小数。
(2)结合生活情景,提出数学问题。
如:教室的长是7.8米,宽6.4米。教室的周长是多少米? 面积是多少米?
又如节日特别供应:精致汉堡 每块9.80元 薯条 每包5.50元
可乐
每杯3.85元。根据情景图,提出数学问题。学生可能会提出加法、
减法、乘法、除法的问题。
四、巩固练习。
完成课本第98-99页的第4~10题。
板书设计:
数与代数
第2课时 数与代数(二) 总课时数:第50课时
[复习内容] :
课本第96、100页的有关内容。
[复习目标] :
1、复习用字母表示
数和运算定律等。让学生能在具体情境中用字母表示
数,进一步培养学生的抽象概括能力。
2
、复习怎么列方程和解方程。让学生能结合具体情境,进一步了解方程
的含义,并用方程表示情境中的等
量关系,用等式性质解方程。
3、让学生用方程解决简单的实际问题,进一步理解等量关系。
[复习重难点] :
重点:会用字母表示数、运算公式、运算定律,进一步了解方程的含义
,
并用方程表示情境中的等量关系,用等式性质解方程。
难点:能找出题中的等量关系,会用方程解决简单的实际问题,进一步理
解等量关系。
[复习准备] :课件
[复习方法] : 创设情境法、练习法。
[复习过程]
:
一、 用字母表示数。课件呈现数量关系。
学校花圃里兰花比菊花少10盆。
(1)已知菊花有n盆,兰花有多少盆?
(2)已知兰花有n盆,兰花有多少盘?
学生口答,教师板书。
二、找等量关系。课件呈现数量关系,要求学生找出等量关系,并描述“什
么量等于什么量”。
1、 爷爷今年68岁,比小明的年龄大58岁。
2、
小芳家今年七月份用电比六月份多50千瓦时。
3、
牧场里,绵羊头数比山羊的3倍还多20.
三、解方程
2x-6.8=3.5
5x+3x=16.8
学生之间说解法。
四、列方程解决问题。
课件呈现:两辆车一共运水70箱,第二辆车比第一辆多运12箱。
1、找等量关系,并写出关系式。
2、设未知数,列方程。
3、学生解方程,然后互相交流。
4、展示结果。
五、巩固练习。
1、完成课本第96页的第7、8题。
2、完成课本第96页“相互启发”。
六、课堂小结。
七、布置作业:
教科书第100页11-15题。
空间与图形
第3课时 图形世界 总课时数:第51课时
[复习内容] :
课本第97、101页的有关内容。
[复习目标] :
1、进一步复习三角形的分类,明确各类三角形的特点,理解掌握三角形
边、角的特征。
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2、进一步掌握四边形的分类,了解平行四边形和梯形的特征,了解平行
四边形,长
方形、正方形之间的关系。
[复习重难点] :
重点:
1、进一步复习三角形的分类,明确各类三角形的特点,理解掌握三角形
边、角的特征。 2、进一步掌握四边形的分类,了解平行四边形和梯形的特征,了解平行
四边形,长方形、正方形之
间的关系。
难点:
1、了解平行四边形,长方形、正方形之间的关系。
2、理解掌握三角形边、角的特征。
[复习准备]
:课件,三角形、平行四边形、梯形等模型。
[复习方法 ]:动手操作法、启发式教学法。
[复习过程 ] :
一、三角形的认识。
1、三角形分类。
(1)让学生说说是怎样分的。
(2)说一说为什么有的三角形按角分和按边分时都有它。
2、三角形内角和、边的特征。
(1)三角形内角和是多少?如何证明的?
(2)让学生说一说三角形三边的长度关系。
二、四边形认识。
1、四边形之间的关系。
课件呈现:几种特殊四边形,如平行四边形、正方形、长方形、梯形。
(1)
按什么标准进行分类。
(2) 说一说平行四边形,长方形,正方形之间的关系。
2、剪一剪。
(1)让学生取出梯形模型。
(2)在梯形上剪出一个三角形(剪一刀)。
(3)探索剩下的图形可能是什么形。
三、巩固练习。
1、完成课本第97页“图形与几何”的第1~2题。
2、阅读教科书第97页“相互启发”。
四、课堂小结
说一说这节课有什么收获?有什么疑惑?
五、布置作业
完成教科书第101页1、3、4、5题。
板书设计: 图形与几何
第4课时 拍摄相片 总课时数:第52课时
[复习内容] :
课本第97、101页的有关内容。
[复习目标] :
1、
能正确区分拍摄的一组照片的先后顺序。
2、
能正确辨认从正面、侧面、上面观察一组立体图形的形状。
[复习重难点] :
重点:能从正面、侧面、上面观察一组立体图形的形状。
难点:正确区分拍摄的一组照片的先后顺序。
[复习准备] :课件
[复习方法]
:创设情境法、发挥想象法、小组交流法。
[复习过程] :
一、复习拍摄照片的顺序
1、实物投影呈现情境图。
2、让学生想象一下,随着起球的上升,看到的形状有什么不同,有什么
变化,并和同学交流。
3、汇报想法。
4、实物投影气球上升时不同时间的照片,并在括号里标上序号。
5、让学生说序号顺序和理由。
6、小结。
让学生说一说体会。进一步理解由高到
低(或由高到低),由远及近看景
物时,看到的范围变化情况。
二、巩固练习
1、完成课本第97页的第3题。
2、完成教科书第101页第2题。
三、课堂小结
让学生谈一谈收获与疑惑。
四、布置作业
完成“基础训练”。
统计与概率
第5课时 统计与概率
总课时数:第53课时
[复习内容] : 北师大版课本第97、102页的相关问题。
[复习目标] :
1、 复习统计表、条形统计图、折线统计图和平均数。
2、
通过自主探究和合作学习,在整理复习中形成知识网络。
[复习重难点] :
重点:能应用所学知识解决实际问题,制作统计图;会求简单数据的平均
数。
难点:形成知识网络结构图。
[复习过程] :
一、揭示复习课题
1、教师说明本节课的内容。2、板书课题。
二、知识整理
教师谈话导入,让学生回顾所学的有关问题。
学生回顾、同桌交流整理。然后全班反馈。
收集数据的各种方法
条形统计图的画法
数据的表示和分析 制作折线统计图的方法
折线统计图的读法
平均数的求法
三、练习巩固
1、复习条形统计图
1)、出示教科书102页第1题和第3题。
2)、学生独立思考,完成书上的填空。
2、复习求平均数
1)出示教科书102页第2题。
2)完成教科书中练习题。
集体讲评,全对的可获得1颗星。
3、 出示统计图,分析统计图。
四、总结反思
通过这节课的复习,你学到了什么?还有什么疑问,与同桌交流吧!
板书设计:
统计与概率
收集数据的各种方法
条形统计图的画法
数据的表示和分析 制作折线统计图的方法
折线统计图的读法
平均数的求法