(完整版)新北师大版四年级数学下册练习五教案
清明节几号-中国留学生论坛
教学设计
教学
内容
练习五（课本第74、75页的内容）
2 课时
四年级 班
四年级数学组
主备人
姓名：
执行者
授课时间
2017
年
5
月
24
日（星期
三
第
节）至
2017
年
5
月
25
日（星期
四
第
节）
学习
目标
1、进一
步巩固用字母表示数、等量关系、方程的意义和解法，
并能运用方程解决简单的实际问题。
2
、能使学生摆脱算术思维方法中的某些局限性，为进一步学习
代数知识做好认知的准备和铺垫。
3、在探索、思考、交流等活动中，获得成功体会，形成积极的
情感体验。
教学
重点
教学
难点
教学
方法
与
学法
指导
理解方程的意义，能用等式的性质解方程，列方程解决一些简
单的实际问题。
能正确解答稍复杂的方程，正确找到实际问题中的等量关系。
教法：谈话法、组织
引导法。引导学生在自主思考的基础上进
行小组交流，在解决问题的过程中巩固相关知识，培养学生的数
学
应用意识。
学法：练习法、合作交流探究法。在自主练习的基础上复习巩
固学过的
知识，体会用方程解决问题的优越性。对于较难的问题，
通过生生交流、小组讨论的方式解决。
集体研备教学流程设计（第 1 课时） 编号
执教者补充
一、 预习展示
学生展示并检查课本第74页的第1—3题的完成情况，
并汇报、集体订正
二、 合作学习
1、“认识方程”这一单元，我们学习了哪些知识？找到
遗漏或错误
的地方。（先自己整理，然后组内交流补充）
2、完成第74页的第4题
三、 小组交流
字母表示数、等量关系、方程的意义、方程的解法
四、质疑探究
通过这一课的练习，你还有哪些不明白的问题？
五、随堂检测
1、一堆小麦a吨，每辆车一次可以运走m，6辆车运走一
次后还剩下（
）吨。
2、一辆汽车t时行驶了s千米，这辆车每小时行驶
（ ）千米。
3、根据“淘气有x元零用钱，笑笑有零用钱13.6元，是
淘气的2倍多3.6元。”可以列出方程
（ ）
3、解方程
x÷0.4=8.5
3x+2.64=14.64 11x=121
六、分层作业
A:课本第74页的第2、3题
B:课本第74页的第1、2题
板书设计：
练习五
1、字母表示数
2、等量关系
方程的意义
3、方程 方程的解法
列方程解决实际问题
教学反思：
集体研备教学流程设计（第 2 课时）
编号 执教者补充
一、 预习展示
学生展示课本第75页的第5题完成情况，检查并集体订
正
二、 合作学习
完成课本第75页的第6、7题
1、先独立思考顺着题意写出等量关系式。
2、根据等量关系列方程解决问题。
三、小组交流
指名小组汇报、集体订正
四、 质疑探究
通过这节课的学习，还有哪些不明白的地方？
五、随堂检测
1、师傅每小时加工1
1个零件，徒弟每小时加工9个零
件。两人同时加工80个零件，经过几小时可以完成？
2、
希望小学买来故事书286本，比买的科技书的2倍还
多10本。买来科技书多少本？
六、分层作业
A:课本第75页的第6、7题
B:课本第75页的第5、6题