北师大版四年级下册数学《等量关系》教学设计
北京工商大学嘉华学院-塘沽二中
班级
课题
教学内容
学科
等量关系
课本64—65页
数学
新授
主备人
教学时数
使用人
1
课型
知识技能
教学目标
过程方法
情感态度
结合具体
情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。
知道同一等量关系可以用不同的表示形式。
初步体会等量关系在日常生活在的广泛存在，体会数学的应用价值。
在探索等量关系的过程中，体会用字母表示数的优越性。
与价值观
教学重点
教学难点
教学准备
学具准备
无
在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。
知道同一等量关系可以用不同的表示形式。
教具准备
课件
教学过程
一、复习巩固
观看课件复习生活中的数量关系。
二、探究新知
1、说一说，什么时候相等？
二次备课
指名说一说三幅图什么意思，并说一说第三图平衡或相等的条件是什么？
强调这个等式，就是一个等量关系式。
2、请你表示出妹妹的身高与姚明、笑笑身高的关系。
（1）用线段图表示，板书关系式。
（2）用数量关系式表示，板书关系式：
妹妹身高×2=姚明身高
妹妹身高+20厘米=笑笑身高
3、他们还找出了这样的等量关系，你能看懂吗？
姚明身高÷2=妹妹身高
笑笑身高-20厘米=妹妹身高
所以，姚明与笑笑身高的关系是：
姚明身高÷2=笑笑身高-20厘米
三、巩固练习
完成“练一练”第1、2、3题。
第1题：什么时候相等？你能说出等量关系吗？
100克+一个樱桃重量=一个苹果的重量
第2题：请你表示下列数量间的等量关系。
指名说出等量关系：（1）一个苹果重量+一个梨的重量=200克+100克
（2）一个鸡蛋重量×2=100克
（3）一本<数学故事>的单价×3=15.6元
第3题：学生读题，了解题意。
长方形的长、宽、周长、面积分别用a，b，C,S表示，你能写出那些等量关系？
（在练习本
上，写一写等量关系式，学生可能只写一个，告诉学生同是三个数量可
以写出不同的数量关系式。）
四、课堂小结
谈谈这节课用什么收获？
五、布置作业：练一练第4、5题。
六、板书设计：
等量关系
妹妹身高×2=姚明身高 妹妹身高+20厘米=笑笑身高
姚明身高÷2=妹妹身高 笑笑身高-20厘米=妹妹身高
所以，姚明与笑笑身高的关系是：
姚明身高÷2=笑笑身高-20厘米
教学反思：