四年级数学下册整理与复习教案设计北师大版
河南选调生报名-维修工作总结
精选范本
整理与复习
班级
课题
教学内容
学科
整理与复习
课本48—49页
知识技能
教学目标
过程方法
情感态度与
价值观
教学重点
教学难点
教学准备 <
br>通过复习和整理，我能够掌握前三个单元所学到的知识，能熟练掌握
小数意义，正确、迅速地计算
。
我要养成认真、仔细的好习惯。
能根据本单元所学的内容提出数学问题并尝试解决，提高
提出问题和
解决问题的能力，培养爱学习的情感。
课型
数学
复习
主备人
教学时数
使用人
1
巩固前三单元所学知识。
我会用所学知识解决实际问题。
教具准备
学具准备
课件
无
二次备课 教学过程（总第 50 课时）
一、预习检查：复习前三单元的内容，分类整理。
二、情景导入：呈现目标
揭示课题
教师根据学生预习情况进行小结、导入新课，并出示学习目标。
三、探究新知
（一）我学到了什么
1、复习、整理小数的认识和加减法。
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2、复习、整理认识图形。
3、复习、整理小学计算方法。
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（二）我的成长足迹
（三）我提出的问题
三、拓展提高
1、完成课本P50页第1题。
2、教材P50页第2题。
四、 课堂总结
通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问
五、作业布置：教材第50页的第6、7、9、10题。
教学反思：
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班级
课题
教学内容
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
学科
整理与复习
课本50—52页
知识技能
过程方法
情感态度与
价值观
课型
数学
复习
主备人
教学时数
使用人
2
通过复习和整理，我能够掌握前三个单元所学到的知识，能熟练掌
握
小数意义，正确、迅速地计算。
我要养成认真、仔细的好习惯。
能根据本单元所
学的内容提出数学问题并尝试解决，提高提出问题和
解决问题的能力，培养爱学习的情感。
巩固前三单元所学知识。
我会用所学知识解决实际问题。
教具准备
学具准备
课件
无
二次备课 教学过程（总第 51、52 课时）
一、指导练习
1、用小数表示下面各图中涂色的部分。
2、找规律填数。
（1）1.5,11.5,21.5， ，
。
（2）19.8，18.6,17.4， ， 。
（3）1.2,2.4,4.8， ， 。
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3、想一想，填一填。
（1）两个乘
数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大或缩小几倍，积就扩大或缩小相同
的倍数。
（2）小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
（3）两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。
4、把下面的小数分别填入适当的方框里。
当乘数大于1时，积就大于被乘数。
当乘数小于1时，积就小于被乘数。
5、跳水比赛一般由规定动作和自选动作组成。规定动作结束后，甲、乙运动员分别以
287.4分和262.65分名列前两名。
（1）此时，两人相差多少分？
（2）下表是甲、乙运动员前三轮自选动作的成绩。
三轮自选动作后，
两名运动员成绩的差距是否缩小？在剩下的比赛中，乙运动员至
少要比甲运动员多多少分才有可能获得冠
军？
6、3.8×4 48×0.15
0.125×8
1.8×0.85 0.86×1.2
12×0.16
7、填一填。
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8、在能摆成三角形的小棒下面画“√”。（单位：厘米）
9、
12.8+2.04×9.5 4.5×3.6+5.2×0.35
6.15×9.4-42 4.5×0.9+5.5×0.9
10、小红和爸爸、妈妈去长城，往返交通费要用多少元？
11、数学游戏：猜图形。
小组四人一起做游戏。一人事先画好一个图形，另外三
人通过轮流提问猜这个图形
的形状。谁先猜出，谁获胜。
12、标出下面每个四边形各边的中
点，然后将相邻两条边的中点连接起来，围成一个新
的图形。你发现了什么？
二、课堂总结
通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？
三、作业布置：课堂练习册81—84页期中综合练习。
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精选范本
教学反思：
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