人教版一年级语文下册《春风吹》教案

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2020年10月03日 23:11
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2020年10月3日发(作者:阙生)


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人教版一年级语文下册《春风吹》教案


导读:
《春风吹》是一首儿童诗。分两节。第一节描述了春天
的特征, 内容浅显,用来再现春天特征的景物,为学生所熟知。教学
这类儿童诗往往有两种不恰当的处理方法。一 种是易化之。教师以为
没有什么讲头、练头,领学生读读、背背算是完事;一种是难化之。
不从 诗本身的内容出发,不从教学的要求出发,不从低年级学生的实
际出发,兜了许多圈,硬塞进许多东西, 大讲特讲,结果并未抓到根
本,收到实效。邵老师教学儿童诗往往独具匠心,本教学片断,即表
现出实与活的特色。
教学目标:
1、学会生字“春、吹、绿、桃”,读准字音,认清字形,会正
确书写。
2、理解“春风、桃花”,有感情地朗读第一节。
3、初步感受春天的变化。
教学重点、难点:
学会4个生字。
有感情地朗读第一节课文。
教学过程:
一、导入:
说话:你知道一年有哪四季吗?你最喜欢哪个季节?为什么?
激情:冬去春回,春风吹得大地逐渐 变暖,春天是个美丽的季节,
播种的季节,我们来听一听春姑娘的声音。


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二、听朗读录音,初步感受课文:
1、投影出示欣赏:看着春天的画面,听着音乐,你有什么感受
吗?句式说话:“我看到了。”
2、是啊,春风一吹,大自然的确变了,揭示课题:春风吹
(1).拼读音节:chun春chui吹(读准翘舌音)
(2).识记字形,请小老师说说识记的方法。
读课题:你能读出“柔缓”的语气吗?
三、朗读理解第一节:
投影出示:春风一吹,植物有什么变化?
结合画面,自学第一节,要求:
框出生字,读准字音,自己识记字形。
读读句子,想想句子写了什么。
指导学习生字:
练习朗读:
自由读,指名读。
指导:春风一吹,景色怎么样?用美丽的语调读一读。
师生对读:
师:春风吹,春风吹——
生:吹绿了柳树,吹红了桃花。
尝试背诵:看投影指图朗诵;集体有感情地朗诵。
四、小结:
春天到了,植物还有哪些变化?


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春风吹,_______________。
2,你想说:春天真___________________。
五、巩固生字,指导书写:
卡片认读生字,口头组词。
仔细观察生字在田字格中的位置,说说关键笔画的写法。
老师范写。
学生练习。
六、选做作业:
编儿歌:
春风一吹,大自然还有哪些变化?你能学着课文的样子编几句儿
歌吗?

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