车险合同-乐理试题

2、《春雨的色彩》教案
码头小学 杜洪蕊
学习目标：
1．认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字
2. 正确、流利地朗读课文，感受春雨给大自然带来的变化。
3. 能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。
教学重点：通过朗读理解课文内容，感受春雨给大自然带来的变化。
教学难点：培养学生主动积累词语的意识。
教学过程：
一、音乐导入，激发兴趣。
1、播放歌曲《小雨沙沙》。
2、同学们，刚才的歌你们听过吗？今天呀，老师不仅给大家带 来了
歌曲，还带来了好听的音乐和童话故事。
3、放音乐：雨声、小鸟的叫声。你们听到了什么？你想知道它们在
说什么吗？
4、配乐欣赏《春雨的色彩》
二、初读课文，认识生字。
1、请学生自读课文，把拼拼音才会读的字圈起来。
2、这些圈起来的字都是我们的新朋友，看看你有什么好办法记住这
些字。
3、出示这些字，请会读的同学展示读。
4、愿意给哪个生字组词就给哪个组词。

5、看老师课件演示的情景，用一个字抢答A、一群人在雨中（淋）B、
洒水车（洒）C 、小水珠落下（滴）
三、指导写字，扩展思维。
1、出示田字格中的生字观察今天的生字有什么特点。
2、范写临摹。
3、重点指导绿的笔画。
4、对照。
四、读通课文，感知内容，合作探究。 1、现在请同学们带着自己的理解和感受，有感情地再读一遍课文，
你知道春雨的样子了吗？你听到 春雨的声音了吗？你知道田野里
来了哪些小客人？
2、小燕子、麻雀和黄莺它们分别认为春雨 是什么色的？他们为什么
这么认为？（板书动物的名称和对应的颜色）。
3、小组内讨论：同学们春雨到底是什么颜色的呢？把你的想法说一
说，画一画。
4、指导积累。同学们读得真有感情，现在请把你喜欢的词句画下来。
五、知识小小测验，当堂达标。
六、小游戏，寓学于乐，知识巩固
七、回顾梳理，拓展延伸
1．说一说：同学们，春雨到底是什么颜色的？在其他小动物眼里春
雨还会是什么颜色的？
2．唱一唱春天的歌。

3．画一画：让我们拿出手中的彩笔画一画心目中春雨滋润的美丽世
界吧！
板书设计 2、春雨的色彩
小燕子 绿色 小黄莺 黄色
麻 雀 红色