《实际问题与方程例1》说课稿#(精选.)
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《实际问题与方程（1）》说课稿
说教材：
列方程解决问题是人教版小学数学五年级上册第五单元简易方程第
八课时，
纵观整个五年级数学，解方程是学生学习方程的基础，而列方
程解决问题又将数学与生活实际相连接，因
此该部分不仅对于数学来讲
对于学生来讲，是一个很重要的部分，学好这部分对于学生继续学习稍
复杂的方程又打下基础，具有很重要的承前启后的作用。
说目标：
根据新课标的要求和学
生的实际水平，从知识与能力，过程与方法，
情感态度与价值观这三个维度出发，本节课的教学目标设定
如下
1、初步学会如何利用方程来解应用题
2、能比较熟练地解方程。
3、进一步提高学生分析数量关系的能力。
说重难点：
重点：找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。
难点：根据等量关系列出方程。
说教法：
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演示操作法
借助媒体，激发学生的学习兴趣。通过教师的板书演示解题过程强
化对知识的理解和掌握。
说学法：
1、合作学习法
采用小组合作学习的形式，让学生经历一个观察、比较、
交流、分
析等过程，鼓励学生把发现的规律都说出来，有利于学生口语交际和解
决问题能力的发
展，这样既培养学生的合作意识，又能使学生在发现规
律的同时获得成功的体验。
2、自主学习法
以学生自主学习为主，注重探索过程的教学，充分发挥学生的主观
能
动性，变被动听为自主学，学生积极动脑去思考、动口去表达。通过
交流、猜测、验证、总结归纳，体验
探索规律的过程，突破难点，提高
效率。
说教学过程：
本节课我准备按以下几个环节进行教学：
(一)自主学习
根据等式的性质解方程，为下面的学习做好铺垫。
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(二)探究新知
1、例1教学
先通过学生仔细观察，回答下面的问题，把学生推向主体位置：
①你发现了哪些数学信息?
②能根据数学信息说出等量关系吗?
③请大家根据等量关系列出方程。
④这个方程的解是多少?你是根据什么得到的?
然后组内交流，班内展示，统一方法与答案。
①、设未知数。
②、根据题中的数量关系列方程 。
③、解方程(等式的性质或四则运算各部分间的关系);
④、检验、答题。
(三)达标检测
强化重点，巩固新知，培养学生良好的学习习惯。
(四)回顾总结
梳理知识形成完整知识体系
(五)布置作业
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