人教版五年级上册解简易方程之方法及难点归纳
湖北省人大常委会-酒会礼仪
五年级上册解简易方程之方法及难点归纳
重点概念：方程，方程的解，解方程，等式的基本性质（详见“知识点汇总”）
要点回顾：
“解方程”就是要运用“等式的基本性质”，对“方程”的左右两边同时进行运算，以
求出“方
程的解”的过程。（方程的解即是如同“X＝6”的形式）
等式的性质（一）：等式的两边同时加上或
者减去同一个数，等式仍然成立。这是等式的
性质（一）
等式的性质（二）：等式的两边同时乘或者除以同一个不为0的数，等式仍然成立。
过程规范：
先写“解：”，“＝”号对齐往下写，同时运算前左右两边要照抄，解的未知数写在左边。
注意事项：
以下内容除了标明的外，全都是正确的方程习题示例，且没有跳步，请仔细观看其中
每步的解题意图。带“*”号的题目不会考查，但了解它们有助于掌握解复杂方程的一般方
法，对简单的
方程也就自然游刃有余了。
一、 一步方程
只有一步计算的方程，直接逆运算除未知数外的部分。
x＋5＝14
解：
x＋5－5＝14－5
x＝9
x－6＝7
解：x－6＋6＝7＋6
x＝13
3x＝18
解：3x÷3＝18÷3
x＝6
x÷4＝5
解：x÷4×4＝5×4
x＝20
难点：当未知数出现在减数和除数时，要先逆运算含未知数的部分。
二、 两步方程
16－x＝9
解：
24÷x＝4
解：
两步方程中，若是只有同级运算，也可以先计算，后当做一步
方程求解。注意要“带符
号移动”，增添括号时还要注意符号的变化。
10＋x－6＝20
解：
x＋（10－6）＝20
x＋4＝20
x＋4－4＝20－4
x＝16
x÷4×8＝9.6
解： x×（8÷4）＝9.6
2x＝9.6
2x÷2＝9.6÷2
x＝4.8
或 x÷4×8＝9.6
解： x÷（4÷8）＝9.6
x÷0.5＝9.6
x÷0.5×0.5＝9.6×0.5
x＝4.8
如果含有两级运算，就“逆着运算顺序”同时变化，如含有未知数的一边是
“先乘后减”，
则先逆运算减法（即两边同加），再逆运算乘法（即两边同时除以），依此类推。
2.4x－6＝18
2.4x－6＋6＝18＋6
解：
2.4x＝24
2.4x÷2.4＝24÷2.4
x＝10
x÷4＋6＝7.8
解： x÷4＋6－6＝7.8－6
x÷4＝1.8
x÷4×4＝1.8×4
x＝7.2
3（x－6）＝6.6
解：3（x－6）÷3＝6.6÷3
x－6＝2.2
x－6＋6＝2.2＋6
x＝8.2
难点：当未知数出现在减数和除数时，要先把含有未知数的部分看作一个整体（可
以看
成是一个新的未知数），就相当于简化成了一步方程。
6＋64÷x＝10
解：
例题中，“64÷x”、“7.2－x”和“6÷x”被看成新的未知数（y），
因此原方程就可以看成是6＋y＝10，5y＝6和10－y＝8的形式。
三、 三步方程
5（7.2－x）＝6
解：
*
10－6÷x＝8
解：
（一）应用乘法分配律，共同因数是已知数的.
具有乘法分配律的形式，即两个有共同因数的乘积（或具有相同除数的除法式子）相加
或相减，而共同
因数（或除数）是已知数的，既可以逆用乘法分配律提取共同因数而将其简
化为两步方程，也可以直接算
出已知部分而化简。
2.4x＋2.4×8＝36
解：
2.4（x＋8）＝36
2.4（x＋8）÷2.4＝36÷2.4
x＋8＝15
x＋8－8＝15－8
x＝7
x÷4－4.8÷4＝2
解：
或
2.4x＋2.4×8＝36
解： 2.4x＋19.2＝36
2.4x＋19.2－19.2＝36－19.2
2.4x＝16.8
2.4x÷2.4＝16.8÷2.4
x＝7
或 x÷4－4.8÷4＝2
解：
通过比较可以看出，一般来说提取共同因数的方法确实计算量要少一些，不容易算错。
（二）应用乘法分配律，共同因数是未知数的.
具有乘法分配律的形式，即两个有共同因数的
乘积（或具有相同除数的除法式子）相加
或相减，而共同因数（或除数）是未知数的，只能逆用乘法分配
律提取共同因数而将其简化
为两步方程。
2.4x＋3.6x＝36
解： （2.4＋3.6）x＝36
6x＝36
6x÷6＝36÷6
x＝6
难点：隐藏的因数或错看的未知数容易成为此类问题的难点和易错点。
2.4x－x＝7
解：
2.4x－1x＝7
（2.4－1）x＝7
1.4x＝7
1.4x÷1.4＝7÷1.4
x＝5
四、 其它方程（方程两边都出现未知数的情况）
此步可以不写
！！
注意，此为典型错题！！！
注意，此为正确解法！
解：
3.6＋2.4x＝15
解： 3.6＋2.4x＝15
（3.6＋2.4）x＝15
6x＝15
6x÷6＝15÷6
x＝2.5
用交换律改变位置便于观察！
* 8÷x＋12÷x＝4
解：
（8＋12）÷x＝4
20÷x＝4
20÷x×x＝4×x
4x＝20
4x÷4＝20÷4
x＝5
此步爱跳过的更容易错！
要解决两边都出现未知数的方程，就必须通过“等式的基本性质”，消去一边的未知数，
成为我
们熟悉的一般形式。因此，常常要将若干个未知数看成整体，共同加上或者减去。
3.2x＋8＝4.8x
9－5x＝15－10x
解：
3.2x＋8－3.2x＝4.8x－3.2x
解：
（4.8－3.2）x＝8
（一）方程两边都出现未知数的复杂情况（不作要求）
1.6x＝8
1.6x÷1.6＝8÷1.6
x＝5
难点：方程两边都有未知数，且未知数是除数（即非0），则
可以同时乘以未知数（这
时方程的两边都各看作一个整体，里面的每一项都要乘以未知数
），再消去一边的未知数。
*
4＋6÷x＝9÷x
解：
（4＋6÷x）x＝（9÷x）x
4×x＋6÷x×x＝9÷x×x
4x＋6＝9
4x＋6－6＝9－6
4x＝3
4x÷4＝3÷4
x＝0.75
五、 总结
* 10－8÷x＝13－14÷x
解：
<
br>既然“解方程”是要得到形如“x＝9”这样的“方程的解”，因此就应当将方程中多余
的、不想
要的部分去掉（通过同时同样的逆运算），而其关键就在于运用“等式的基本性质”
——只要保证方程两
边的同时同样的变化，哪怕绕了大弯，“方程”最终也一定能被解决！
附：方程的检验.
方程的检验作为一种格式存在，只需要记忆即可，平时一般口算代入检验。
6＋64÷x＝10
＋64÷x－6＝10－6 解：6
64÷x＝4
64÷x×x＝4×x
4x＝64
4x÷4＝64÷4
x＝16
检验：
方程左边＝6＋64÷x
＝6＋64÷16
＝6＋4
＝10
＝方程右边
所以，x＝16是原方程的解。
格式：
1、“检验：”
2、从“方程左边＝”写起，
先写方程左边的表达式
3、代入方程的解，逐步计算
4、算出答案后，与方程右边
的结果比较，得出结论。
解方程练习
X-7.7=2.85 X+10=25.5
X +13 =45
X-0.6=8
15x ＝30
3x+3=12
x÷3=5
2x+9=40
52－x＝15
x+9＝36
18x=36
30÷2x=7.5
6x=36
13÷x ＝1.3
2x-2=7
12x+1=27
420-x=170
1.5x=3