(完整word版)人教版四年级数学下册第一单元整理和复习教案[1]

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2020年10月04日 13:28
最佳经验
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武汉大学李晓红-捐助感谢信

2020年10月4日发(作者:卢郢)



整理和复习 ——四则运算

教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级下册第一单元《四则运算的整理和复习》。
教学目标:
1、复习四则运算,含有两级运算的运算顺序,正确计算两、三步式题。
2、让学生探索和交流解决问题的过程中,感受解决问题的一些策略和方法,学会用两、三
种不同的计 算方法解决一些实际问题。
3、、让学生在解决实际问题的过程中,培养学生的估算意识,养成认真审 题、独立思考等学
习习惯。掌握有关0的特性,知道在运算过程中0不能做除数。
教学重点: 对各知识点的知识的整理与复习。
教学难点: 如何有序整理知识
教学过程:
一、和雅激情
1、复习导入
同学们,前面我们学习了整数的四则运算,下面来总结一下都学了哪些内容?
(1)小组交流 (2)汇报
知识网络图
四则运算:知道加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。
没有括号的两、
三步算式
只有加、减法或者只有乘、除法,都要按从左
往右的顺序计算。
算式里既有乘、除法,又有加、减法时,先
算乘、除法,再算加、减法。
四则运算
有括号的要先算括号里面的
一个数加上或者减去0,结果得原数
一个数减去它本身得0。
有关0的运算
一个数和0相乘,仍得0。
0除以一个非0的数,还得0。
0不能作除数。

出示学习目标
1、复习四则运算,含有两级运算的运算顺序,正确计算两、三步式题。
2、掌握有关0的特性,知道在运算过程中0不能做除数。
3、学会用两、三种不同的计算方法解决一些实际问题。



4、养成认真审题、独立思考等学习习惯。
二、文雅自修
74+
100÷5×3
1、 ①先算一算? ②再说说这类三步式题的运算顺序?计算时要注意
什么?
2、(440-280)×(300-260)①先算一算? ②再说说这类三步式题的运算顺序?计算时
要注意什么?
一套3本共36元

一套2本,每本15元

100元买2套《格林童话》
一套《格林童话》和一套《十
够吗?
一本《格林童话》 和一套《十万
万个为什么》共要多少钱?

个为什么》 共要多少钱?

一套3本共36元一套5本共45元一套2本每本15元
一本《格林童话》和
一本《科 学图画书》共
要多少钱?
这3种书各买1套共要多
少钱?
注:同一套书中每本 价格相等

学生看图思考能提出哪些数学问题?并解答。
三、优雅展评



1、学生展示自学指导的收获
2、其他小组质疑补充
3 、师总结:在混合运算中,有小括号的,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。小括
号里面有加、减 ,又有乘、除,要先算乘、除,后算加、减。(或者说先算第二级运算,再
算第一级运算)小括号里面如 果只有加减法,或者只有乘除法,应当从左往右依次计算。
四、堂清雅行
1.口算下面各题,并思考你发现了什么?
30+24÷6 100-60÷5 90÷5+4 25×10-4
(30+24)÷6 (100-60)÷5 90÷(5+4) 25×(10-4)
2、填一填:
(1)一个数加上0,还得( );被减数与减数相同时,差为( );
(2)一个数与0相乘,都得( );0除以非0的数,还得0;0不能做除数。
3、先说说运算顺序再计算。
58÷2×0 0÷14+63÷7 24÷(75-67) 9+9×9-9
4、一头牛重480千克,一只大象的体重是牛的6倍,一只大象比一头牛重多少千克?
5、 (列综合式子解决)一台彩电售价6500元,小红目前有5600元存款,如果从现在起她每
个月存9 0元,她要几个月才能买上彩电?
五、小结质疑
师:刚才同学们表现得真不错,谁再来说说 刚才我们都复习了哪些内容。计算时要注意什么?
哪些地方是最容易错的,你想提醒同学们注意哪些地方 ?


运算定律与简便计算整理和复习
教学内容:第三单元《运算定律与简便计算》
教学目标:
1、通过整理和复习,对 运算定律与简便计算进行回顾整理,提升学生对本单元所学知
识的掌握水平。
2、通过整理和 复习,学生能够把“运算定律与简便计算”这一单元的有关知识系统化、
条理化。
3、通过自 主探索与合作学习,使学生会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析
归纳、有序整理的方法,提高 学习能力。



教学重点:整理完善知识结构,构建形成知识网络。
教学难点: 如何有序整理知识,并能够形成完善合理的知识网络。
教学过程:
一、和雅激情
一共有25个小组,每组里4 人负责挖坑、种树,2人负责抬水,浇树。每组要种5棵树,
每棵树要浇2桶水。
1、负责挖坑、种树的一共有多少人?
2、一共要浇多少桶水?
3、一共有多少名同学参加了这次植树活动?
学生独立完成题目。
师:(学生完成后,指名要求板演计算)请你观察,它们有什么相同和不同的地方?
学生思考后,小组合作解决这个问题。
师:其实我们解决这个问题,就已经把本单元知识复习了一遍。
二、文雅自修、优雅展评 < br>1、师:刚才我们通过生活中的一个例子回忆了本单元的知识点,下面请同学们小组合
作,每个小 组整理一份本单元的知识网络图,并用你喜欢的方式表达出来。
学生分组合作整理知识网络,老师参与其中。
小组内整理完成后汇报交流。在汇报交流的过程中师生给予适当的评价。
师:刚才同学整理的 知识网络都很有特点,并且知识点也比较准确全面。老师也整理了
一个知识网络。(出示知识网络)








乘法
交换律
分配律
2、师:掌握计算方法只是达到了基本的要求,计算的最终目的是解 决问题。在解决问
运算定律与简便计算
结合律
加法
结合律
交换律
题的时候,我们一定要根据实际的需要确定解决的方法。(接着呈现下面的练习设计)



1、 怎样简便就怎样计算(35分)。

355+260+140+245 102×99 2×125 64
5-180-245

382×101-382 4×60×50×8 35×8+35
×6-4×35
说说你是怎么算的,你是用哪些运算定律的?你认为做这些题目时要注意什么?
2、一件上衣173元,一条裤子127元,买39套这样的上衣和裤子需要多少钱?
3、下表中5名同学的平均体重是多少千克?
姓名
体重(千
23
克)
32 28 30 27


学生独立完成后小组交流,分小组汇报
师小结:选择合适进行运算定律计算,提高计算准确率;要检查自己计算得对不对要验算。
三、堂清雅行
1、怎样简便就怎样算;
44×25 591+482+118 99×I26
125×15×8 986+1999 473+79-63
4600÷25÷4 136×101-136
2、列式计算
1、甲数是6,乙数是8,它们的和的25倍是多少?
2、303个201减去303,差是多少?
3、解决问题(20分)
(1)、学校买来5盒羽毛球,每盒12个,共用240元,平均每个羽毛球多少元钱?
(2 )、月月3分钟跳绳522下,莉莉3分钟跳了504下,平均每分钟月月比莉莉多跳多少
下?
五、小结质疑
师:刚才同学们表现得真不错,谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。计算时要注意
小芳 小红 小明 小东 小莉



什么?哪些地方是最容易错的,你想提醒同学们注意哪些地方?你觉得你们小组表现的怎么
样?



整理和复习----小数的意义和性质
教学内容:第四单元《小数的意义和性质整理和复习》
教学目标: 1、通过对本单元知识的系统的整理与复习,让学生进一步理解和掌握小数的意义、
性质、小数点位置移动规律以及求近似数等知识
2、培养良好的学习兴趣,学会归纳、整理和应用。
教学重点:小数的意义、性质、小数点位置移动规律以及求近似数
教学难点:小数点位置移动规律以及求近似数
教学过程:
一、和雅激情
激趣:有个小同学想先了解一下同学们第四单元都学了哪些知识?
(1)小组交流 (2)汇报

二、文雅自修、优雅展评
小数的意义和性质
1、小数点右边第一位是( )位,计数单位是( );第二位是( )位,计数单位是
( );第三位是( )位,计数单位是( )。
2、整数部分最小的计数单位是 ( ),小数部分最大的计数单位是 ( )。
这两个计数单位之间的进率是( )。
3、读出下面的数:25.33 106 3.699 0.493 150.150 111.11 0.005
0.5060
上面的八个小数中,两位小数是?三位小 数是?哪些小数可以化简?如果把25.33改写成三
位小数怎么写?106和111.11呢?
4、练习:课本78页第1题
说出小数意义,并说出是由几个计数单位组成的?思考:2.5 和2.50的大小相等吗?根据什
么?2.5和2.50的计数单位一样吗?为什么?
数与复名数的互化
在括号里填上适当的数。



642厘米=( )米 2.29吨=( )千克 15.63平方米=( )平方分米
1540米=( )千米( )米 ( )千克= 5千克300克
复习小数点位置移动规律
(1)6.08怎么样能变成60.8?
(2)小数点位置移动了,会引起小数怎么样的变化?这个变化规律是怎么样的?
(3)我们 利用这个规律可以做什么?(计算小数乘除法、小数单位之间的改写、对较大数
进行改写等)
生独立思考后,小组交流
分小组汇报,师总结
三、堂清雅行
1、判断题
(1)小数点向左移动两位,原来的小数就扩大100倍 ( )
(2)把4.123的小数点去掉,这个数就扩大3倍。 ( )
(3)0.1 ÷ 10 =0.01 ( )
2、选择题;
(1)10 .07扩大1000倍,得( )。
A. 0.01007 B.1007 C. 10070
(2)把8.15改写成8.150,原来的数( )。
A. 扩大10倍 B. 缩小10倍 C.不变
3、直接写结果:
⑴2.87×10 ⑹3.9×1000
⑵34.81÷10 ⑺0.003×100
⑶2÷1000 ⑻0.67÷100
⑷12.5×100 ⑼0.148×100
⑸4.6÷1000 ⑽1.5÷10
3、填空
1.光每秒传播299792km,改写成以“万千米”做单位的数是(
2.2002年,亚洲人口约3769000000人,改写为“亿人”做单位的数是(
3.2003年,我国公路客运量为1464335万人,改写成以“亿人”做单位的数是(
4、下面是四种动物每分钟奔跑的速度,把它们按从慢到快的顺序排列起来。

5、用四舍五入法写出表中各小数的近似数:
保留整数 保留一位小数 保留两位小数
3.025
10.049
)。






9.968
四、小结质疑

师:刚才同学们表现得真不错,谁再来说说刚才我们都复 习了哪些内容。笔算时要
注意什么?哪些地方是最容易错的,你想提醒同学们注意哪些地方?

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