最新人教版二年级下册用除法解决问题
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绥江县银厂小学教学设计
备课教
师
教学目
标
陈英平
日
期
3.30
课用除法解决问题
题
课时
1
1.是学生初步了解求一个数里包含几个
另一个数的应用题的结构
特征和数量关系，并能正确进行解答。
2.培养学生正确理解题意、认真分析数量关系、合理完整解答的
良好习惯。
3.是学生会用自己的语言表达问题的大致过程和结果。
教学重
点
理解“一个里有几个另一个数”的含义，学会用转化的方法来解
决简单的实际问题。
教学难
点
运用所学知识，解决一些简单的实际问题。
过程与方法
一、导学达标
1.出示习题。
（1）12个苹果，每份4个，可以分成几份？
学生读题，列式计算。
12里面有几个4？12÷4=3表示什么？（表示12里面包含3个4。）
（2）12个苹果，平均分成3分，每份是几个？
列式：12÷3=4,12里有3个4.
2.揭题：除法可以表示一个数里包含几个另一个数，今天我们就要学习“求
一个数里包含几个
另一个数的应用题”。
二、探究新知
1.教学例3.
（1）出示例3图。
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同学们，跟老师到商店购物吧！
出示小熊、地球仪、皮球的价钱。
师：我有56元钱，想买地球仪，请问可以买几个？
出示问题：56元可以买几个地球仪？
谈话：要求这个问题，我们必须先知道哪些信息？（商品的价钱，总的价钱。）
刚才这个购物的过程是什么意思，谁能用一句话来表达？（56元里面有几
个8元）
要求可以买几个，就是求56元里面有几个人8元。
提问：应该用什么方法算？怎样列式？（用除法计算，56÷8= ）
得数是几？你是怎样算的？（7，用乘法口诀：七八五十六）
得数7表示什么？写什么单位名称？（7表示可以买7个）
学生回答，教师板书：56÷8=7（个）。口答：可以买7个地球仪。
（2）检验。
谈话：我们的计算对吗？你有什么理由？
教师小结：刚才我们求出能买7个地球仪
，一个地球仪是8元，7个是56
元，7×8=56（元），符合题目意思，算对了。
2.课件出示汽车图。
老师想买这辆小汽车，可是它的价钱被小红遮住了。小红这样提示我们
：如
果24元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？根据这个问题，你能求出小汽车
的价钱吗？
（1）学生独立思考，尝试解决。
（2）小组交流。你是怎么解决的？为什么这样做？
小结：小汽车的价钱，就是求24里面有6个几，像这样的问题也是用除法
计算。
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列式：24÷6=4（元）
口答：一辆小汽车4元。
小结：这两道题都是“求一个数里面有几个另一个数的应用题”，也
就是把
总数按每份的数来分，求可以分成这样的数几份，或求每份是几，要用除法算。
三、达标检测
1.完成教材练习九第2、3题。
四、课堂小结
今天你学到了哪些知识？你对今天的学习有什么建议要告诉大家吗？
学生自由发言。
教师小结：这节课我们解决了一个数里面有几个几的问题，用除法计算，算
式要写上单位，计算完成后
，要及时把求出的答案代入原题进行检验。
作业 板
出示例3图。
设
P43页完成教材练习九第4题。 书
1、出示小熊、地球仪、皮球的价
置 设
计
钱。
56元可以买几个地球仪？
56÷8=7（个）
答：可以买7个地球仪。
检验：一个地球仪是8元，
7个是56元，7×8=56（
元），符
合题目意思，算对了。
2、24元买了6辆小汽车，一辆小
汽车多少钱？
24÷6=4（元）
答：一辆小汽车4元。
检验：（略）
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教学
反思
这节课同学们在探
讨中解决了一个数里面有几个几的问题。学会用
除法计算，知道算式要写上单位，计算完成后，还要及时
把求出的答案
代入原题进行检验。
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