人教版小学一年级下册数学期中考试题
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人教版小学一年级下册数学期中考试题
一年级下册数学期中考试题
一、口算。(20分)
11+7= 17-5= 19-8= 16-7= 8+5=
14-9= 20+0= 18-9= 11-3=
10+5= 15-9= 12-5=
18-7= 14-6= 15-8= 15+4= 4+8= 9+9=
13-5= 8+9=
二、判断□里的数对不对?对的画，错的画。(12分 )
13-6=5( )
15-7=9( )11-2=9( )
6+9=15( ) 16+4=20( )
13-9=5( )
三、在 内填上或=。(12分)
18-7 7 18-8 10
13 5+10
11-6 6 16+3 10 12-12 7
四、在(
)里填上合适的数。(9分)
9+( )=15 8+( )=13 8+( )=8
8+( )=14 9+( )=16 17-( )=8
7+( )=11 4+(
)=13 13-( )= 5
五、看图列算式。(14分)
2、
?个 15块
3、
六、计算。(12分)
15-8+7= 15-7-4 = 7 + 8-6
=
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5 + 4 + 6 = 18-9-5= 15-8 +
4 =
七、解决问题。(24分)
1、人教版小学一年级下册数学期中考试题：阿姨拿了1
4个，
分给小朋友9个，阿姨还剩多少个?
= (个)
口答：阿姨还剩( )个。
2、农场里有山羊8只，水牛10只，山羊和水牛一共有多少
只?
= (只)
口答：山羊和水牛一共有( )只。
3、停车场原来有17辆汽车，还剩9辆，开走了几辆?
= (辆)
口答：开走了( )辆。
4.停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了
多少辆?
(辆)
口答：一共开走了( )辆。
5、动物园有白兔、黑兔共15只，其中白兔有5只，黑兔有
多少只?
(只)
口答：黑兔有( )只。
6、哥弟俩一共采了12个松果，弟弟采了5个。哥哥采了多
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少个?
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，
让
幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边
读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿
小声读，边
学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，
一边幼儿反复倾听，在反
复倾听中体验、品味。= (个)
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，
让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边
读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼
儿小声读，边
学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，
一边幼儿反复倾听，在
反复倾听中体验、品味。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计
划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯
蚓、毛
毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形象逼真，色彩
鲜明，大小适中，引导幼儿多
角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看
得清才
能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同
特征重
点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，
如一次我抓住时机，引导幼
儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变
化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
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乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯
定说“
这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电
光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住
时机说：“这
就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”
幼儿说大极了，我
就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼
儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天<
br>空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿
摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特
征见景生情，幼儿不仅印
象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且
会应用。我
还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以
往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语
言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术
刀―样，给大树开刀治病。通过
联想，幼儿能够生动形象地
描述观察对象。口答：哥哥了( )个。
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