2019-2020学年苏教版一年级数学下册单元教学计划
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苏教版一年级数学下册单元教学计划
第一单元：减法
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第1—15页。
教学目标：
1、使学
生在现实的情境中，理解20以内退位减的计算方法，会正确地进行口算，
并逐步达到熟练的程度。 <
br>2、使学生经历探索20以内退位减计算方法的过程，通过观察、操作、比较、分
析和交流等活动
，培养数学思考的能力，增强与同伴合作的意识，并在不同算法的交
流中，感受算法多样化，初步培养思
维的敏捷与灵活。
3、使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程，积累一些解决简单问题的<
br>经验，体会数学与生活的联系，感受数学的价值，培养数学的应用意识。
4、使学生在参与数学
学习活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获得一些成
功的体验，进一步产生对数学学习的兴趣。
教学重点：
理解和掌握20以内的退位减法的计算方法。
教学难点：
让学生经历探索20以内的退位减法的计算方法。
教学准备：
课件、小棒、小黑板等。
单元课时安排：
约12课时。
第二单元 认识图形
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第16—18页。
教学目标：
1、使学生通过观察、操作、合作和交流等活动，直观地认识长方形、正方形、圆、
三角形和平
行四边形等常见的平面图形，知道这些平面图形的名称，并能识别这些图
形，初步了解这些图形在日常生
活中的应用。
2、使学生在画、折、剪、拼等操作活动中，利用三维的体认识二维的面、利用已
知图形认识未知图形，并在这过程中，积累丰富的数学活动经验，体会图形的变换，
发展空间观念。
3、使学生在认识图形的过程中，产生对数学的兴趣和自信心，培养主动与同伴合
作、交流的意
识。
教学重、难点：
引导学生从物体中分离出面，再从表面抽象出平面图形。
教学准备：
课件、积木、水彩笔、方格纸、白纸、各种彩色图形等
单元课时安排：
约4课时
第三单元 认数
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第24—45页
教学目标：
<
br>1、使学生认识计数单位“一”和“十”，能够正确地数出数量在100以内的物体
的个数，知道
100以内的数是由几个十和几个一组成的；掌握100以内数的顺序，会
比较100以内数的大小。
2、使学生认识个位、十位，初步理解个位、十位上的数所表示的意义，并初步认
识百位；能够
正确、熟练地读写100以内的数。
3、使学生了解加法和减法算式中各部分的名称；结合数的认识，
能够正确、熟练
地口算整十数加一位数以及相应的减法。
4、使学生会用100以内的数表示
日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流，
从而感受数与生活的联系，培养从数学的角度观察周围事
物和日常生活的意识，培养
同学之间的相互合作、交流的态度。在认数的活动中，获得一些成功的体验，
增强对
数学学习的兴趣和自信心。
教学重点：
认识计数单位“一”和“十”，理解
数位上的数所表示的意思，掌握数数、读数、
写数的方法，会比较大小和简单的口算。
教学难点：
会总结规律，正确数数和简单的口算，在活动中培养学生的数感。
教学准备：
课件、计数器、卡片、挂图等。
单元课时安排：
约12课时
第四单元 加法和减法（一）
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第46—67页
教学目标：
1、使学
生经历探索100以内不进位加和不退位减的计算方法的过程，能比较熟练
地口算两位数加、减整十数以
及两位数加、减一位数的不进位加法和不退位减法，会
笔算两位数加、减两位数的不进位
加法和不退位减法。
2、使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程，学会解决求被减数、减数
以及求两数相差多少的简单实际问题，积累一些解决问题的经验，体会数学与生活的
联系，感受
数学的应用价值，培养初步的应用意识。
3、使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习
惯，学会与同学合作
交流，并在活动中获得成功的体验，锻炼客服困难的意志，进一步增强对数学学习的
兴趣和自信心。
教学重、难点：
掌握100以内的不进位加法和不退位减法的口算和笔算方法，并会解决一些简单
的实际问题。
教学准备：
课件、挂图、小棒、计数器、小黑板等。
单元课时安排：
约16课时。
第五单元 认识人民币
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第68—75页。
教学目标：
1、使
学生在观察、操作、合作、交流等活动中，认识各种面值的人民币，了解元、
角、分是人民币的单位，知
道元、角、分之间的进率。
2、使学生经历取币、换币、付币和找币等活动的过程，初步认识商品的价
格，学
会简单的购物，获得一些购物的经验；了解人民币与日常生活的密切联系，感受人
民
币的应用价值。
3、使学生在购物或模拟购物等活动中，获得学习成功的体验，树立对数学
学习的
自信心，产生对数学学习的兴趣；培养主动与同伴合作、交流的意识；养成爱护人民
币以
及勤俭节约的良好习惯。
教学重、难点：
元、角、分之间的进率及付币、找币的策略。
教学准备：
课件、人民币、挂图等。
单元课时安排：
约4课时。
第六单元
加法和减法（二）
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第76—97页。
教学目标：
1、使
学生在能比较熟练地口算100以内不进位加和不退位减的基础上，能比较
熟练地口算和在100以内的
两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法。
2、使学生在会笔算100以内不进位加和
不退位减的基础上，探索竖式计算中进
位加和退位减的方法，会笔算和在100以内的两位数加、减两位
数的进位加法和退位
减法；进一步理解笔算加、减法规定从个位算起的合理性，从而能自觉依照这一顺序
进行笔算。
3、使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，
获得一些成功
的体验，并学会与同学合作交流，增强对数学学习的信心。
教学重、难点：
正确理解并掌握和在100以内进位加和退位减的笔算方法和算理。
教学准备：
课件、口算卡片、小棒、挂图、计数器等。
单元课时安排：
约18课时。
第七单元 统计
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第98—99页。
教学目标：
1、使学生在具体的情境中，初步体会收集、整理、分析数据的方法，会把整理<
br>出的数据填在简单的统计表里，能对统计结果进行简单分析、判断。
2、使学生经历统计的过程
，积累初步的收集、整理数据的经验，发展初步的数
学思考能力和解决问题的能力。
3、使学
生在参与统计活动的过程中，获得学习成功的体验，产生对数学学习的
兴趣，逐步养成良好的学习习惯。
教学重点与难点：
分类整理数据的方法。
教学准备：
课件
单元课时安排：
1课时