证券业协会远程培训-骆驼祥子的读后感

课题

缩写故事

课型

习作

授课
1课时

时间



1.学习缩写方法，缩写一篇文章或一本书，能抓住文章的主要内

教学

容进行适当删减，做到保留主要内容，意思准确完整，语句连贯通顺。
目标



2.通过缩写练习，进一步提高我们分析、综合、理解和概括的能力。
教学

能把故事缩写得语言简练，内容简洁而重点突出。
重点


教学
能运用本单元学习的写法进行缩写。
难点
教具
准备
课件。

教学设计

一、创设情境

导入

（ ）分
钟

我们以往写习作，都是要求把习作语 句写具体、生动。这是一种
习作能力。但是仅把习作写具体还不够，还要学会写得简洁，这次习
作就是学习训练把长文章压缩成短文章，使人看了以后一目了然。
板书：缩写故事

二、内容研讨

1.什么是缩写呢？
（缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要
内容，使人一目了然。） 有时候文章很长，而人们往往又没有时间一点一点地细读。怎么
办呢？如果我们能把篇幅较长的文章 缩成短文，并且还能把主要的内
容说出来，不就大大节省了时间吗？这就是缩写。

2.帮你快构思

（1）选择原文，读懂内容。对选择的原文要多读几遍，弄清文章< br>的主要内容和中心思想。同时对原文的内容要排排队，知道哪些是主
新课

要内容，哪些是次要内容。

教学

（2）抓住重点，适当改写。缩写要对原文做大量的删减和压缩，
（ ）
或去掉一些描写内容；或把一些事例、过程摘录、概括起来，综合叙
分钟

述一下；或删去次要内容等。缩写时。一定要抓住要点，对保留的主
要内容也不要照抄原文，而应适当地 改写。改写时，以叙述为主，不
要加入主观的评价和抒情。

（3）保持原貌，基本完 整。缩写要保持原文的基本内容和面貌，
既要体现原文的主要内容和中心思想，又要保持故事情节的相对 完整，
另外原文的层次结构、表现手法等也应该尽量保持原样。
（4）对照原文、细心修改。 缩写后，再多读几遍。再和原文对照
一下，看是否保留了原文的主要内容。删去句子后，看留下来的部分
前后衔接是否自然，概括的内容是否正确完整，连缀成文时，是否通
顺连贯，有没有突兀生硬的 感觉。

最后还得注意一点，在字数上符合要求。比如：要求不许超过400< br>字，如果缩写超过了要求的字数，那你就要检查一下，先看哪里写得
不够简练，再进行修改。
板书：
1．缩写成的短文不能改变原文的主要内容。

2．文章的语句简洁、通顺、连贯。

三、共同学范文

出示语文书42页《 猎人海力布》缩写范文。我们已经学过本文了，
对课文的内容有了大致的了解，可以先快速地浏览课文内 容，然后重
点读范文。对比着读更能加深同学们的印象。

四、课堂练笔
< br>通过本节课的学习，同学们已经掌握了缩写的方法。下面的时间，
同学们根据习作的要求试着动笔 写一写《牛郎织女》的缩写吧！


课堂小结
及拓展延
伸（ ）
分钟

【板书设计】

缩写故事
板书

内容

五、讲评缩写草稿
六、修改


1．缩写成的短文不能改变原文的主要内容。

2．文章的语句简洁、通顺、连贯。

教学反思



1.由于学生们是第一次接触缩写，因此，我 详细介绍了缩写的要求，让学
生明白缩写的目的以及意义，提高他们对缩写的兴趣，起到了良好的效果。
2.在课堂教学中，我不仅对学生们进行写作的理论指导，还通过范文对
学生们进行实际锻炼， 这样既有理论，又有实践，能帮助学生尽快掌握习作
方法。
美中不足的是，对个别写作较为困 难的同学没能在课上进行及时辅导，
只是把对他们的辅导放到了课下，导致他们不太重视这次习作。在今 后的教
学中，我要把精力放在他们身上，争取让他们有较大进步。