苏教版数学三年级下册试题期中模拟试卷(四)(含答案)
我的伯父鲁迅先生教案-中国十大元帅排名
苏教版数学三年级下册试题期中模拟试卷（四）（含答案）
时间：90分钟
分值：100分
一、填空。 （每空1分，共28分）
1.
计算32×20时，可以先算（ ）×（ ）,然后在积的末尾添上（ ）个0.
2.一个西瓜重约4（ ） ，一艘远洋货船可以载货30000（ ） ，
我国第一大河长江约
6300（ ） ，讲台高大约8（ ）。
3.
5吨=（ ）千克 ，500分米=（ ）米 ，7千米=（ ）米
，8000千克=（ ）吨。
4.
将29-5=24，24×11=264合并成一个综合算式是（
）。
5.在○填上“＞”、“＜”或“＝”.
5千米 5200米
2吨 200千克 25×4×4 16×25 (68-32)÷4 68-32÷4
6.一袋大米重25千克，学校食堂购买40袋大米，重（ ）千克 ，是（
）吨。
7.新华小学的跑道一圈是250米，（ ）圈是1千米，小华跑12圈跑了（
）千米。
8.王红看一本书，每天看6页，8天看完了这本书的一半，还剩下( )
页书没看。剩下的书如 果
在6天内看完，每天要比原来多看（ ）页。
9. 一盒乒乓球的价格是15元，一副乒乓球拍的价格是一盒乒乓球的24倍。买一盒乒乓球和一副乒
乓球拍一共需要（ ）元，一副乒乓球拍比一盒乒乓球贵（ ）元。
10.
一盒铅笔有10支，每支8元，买5盒这样的铅笔要多少元？小芳先算每盒铅笔多少元，列式是
（
）；还可以先算（ ），列式是
（
）。两种算法都算出买5盒这样的铅笔要（ ）元。
二、判断。 （
对的打“√”，错的打“×”。每小题1分，共6分）
1.
24×3×2的积与24×6的积相等。 ……………………………（ ）
2.
两个乘数的末尾一共有两个0，积的末尾也有两个0。……………………（ ）
3.
两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数。……………………（ ）
4.把5+15=20,39×20=780合并成综合算式是39×5+15。 …………………… （
）
5. 一袋黄豆重49千克，20袋这样的黄豆大约重1吨。………………………（
）
6. 63×25的积的最高位是百位。 ……………………………………（ ）
三、选择。（选择正确的序号填在括号里。每题1分，共6分）
1.28×42的结果最接近（ ）。
A、1200 B、800
C、1000
2.四年级同学平均体重35千克，大约（
）名同学重1吨。
A、20 B、30
C、40
3.7×80得56个十，70×80得56个（ ）。
A、一 B、十 C、百
4.三台山森林公园的小火车大约每小时行36（ ）。
A、千米
B、米 C、分米
5.40×8+5和40×（8 +
5）相比，结果相差（ ）。
A、13 B、0
C、195
6．把7×21=147和147-40=107合并成综合算式是（ ）。
A、7×21-40 B、40-7×21 C、40-21×7
四、计算。 （共26分）
1.口算。（每小题0.5分，共5分）
60÷6=
50×70= 96÷3= 25×20= 0×84=
40×12= 320÷8= 10×90= 500×6=
25×16=
2.用竖式计算,带“ ”号的验算。（计算各2分，验算1分，共9分）
57×43= 48×45= 65×80=
78×24=
3.脱式计算（每题2分，共12分）
320×4-210
190-480÷8 (185+315)÷5
66+34×30
168÷8×23 257-（57+26）
五、解决问题。（1-4每题4分，第5题6分，第6题12分，总共34分）
1. 李老师
带12名同学去公园玩，公园的门票是：成人每位25元，儿童每位15元。请问他们买门票
要花多少钱
？
2.
啄木鸟平均每天吃58只害虫，山雀5天吃245只害虫。啄木鸟比山雀平均每天多吃多少只害虫？
3.12位老师带同学们去公园划船游玩，一条船能坐15人，三年级
有178人，租12条这样的船够不够？
够 不够
4.
一本童话书有280页，小丽已经看了98页，剩下的要在一周内看完，平均每天要看多少页？
5. 王军在读一本198页的故事书，5天后还剩128页。
（1）.平均每天看多少页？
（2）.如果这本书只能借阅9天，剩下的平均每天看多少页才能看完？
6.
书包 60元 篮球50元
足球80元
以上物品现在一律半价出售
（1）.李叔叔买了25个足球送给希望小学，一共用去多少元？
（2）.原来买4个篮球的钱现在够买3个足球吗？
（3）.你还能提出什么问题并列式解答。
参考答案及设计意图（评分标准）
文具盒24元
一、填空。
参考答案：
1. 32×2 、 1
2. 千克 、 吨 、千米 、分米
3. 5000、50、7000、8
4.（29-5）×11=264
5. ＜ 、 ＞ 、 = 、 ＜
6.1000、 1
7. 4、3
8. 48、2
9.
375、345
10.
10×8=80（元）、5盒铅笔一共有多少支、10×5=50（支）、400元
评分标准：每空1分， 计28分。
考查知识：考查学生对两位数乘两位数及对混合运算算法掌握情况
，以及学生能否正确运用质量和长
度单位。
考查能力：主要考查学生对基础知识和技能的掌握情况，发展简单的分析、推理等思维能力。
二、下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
参考答案： 1. √
2.× 3 √ 4.× 5. √ 6. ×
评分标准： 每题1分，
计6分。
考查知识：主要考查学生对基础知识和技能的掌握情况
考查能力：
考查学生基本知识的掌握情况和发展学生判断是非能力。
三、选择正确答案的序号填在括号里。
参考答案：1. A 2. B 3. C 4. A 5. C 6. A
评分标准：每题1分， 计6分。
考查知识：考查学生对长度单位和质量单位掌握情况，进一步感受数学与生活的联系。
考查能力：考查学生运用所学知识解决问题的能力和发展学生观察、比较、分析、综合等综
合素质。培养学生主动探索、尝试归纳数学方法、规律的意识。
四、计算。
参考答案：1.口算。（每小题0.5分，共5分）
10 3500 32
500 0
480 40 900 3000 400
2.用竖式计算,带“ ”号的验算。（计算各2分，验算各1分，共9分）
2451 2160 5200 1872
3.脱式计算（每题2分，共12分）
1070 130
100
1086 438 174
评分标准：口算每小题0.5分，共5分;
计算各2分，验算各1分，共9分，脱式计算每题2分，共
12分,总计26分。
考查知识：
考查学生口算和笔算掌握情况；考查学生是否掌握混合运算计算规则并能正确计算，考
查学生基本的计算
能力和仔细认真的学习态度。
考查能力： 考查学生基本运算能力和数学素养。
五、解决问题。
1.12×15+25= 205（元）
2.
58-245
÷5=9（只）
3. （1）.15×12=180（人） 178+12=190（人） 180 ＜ 190
答：不够
4.（280-98）
÷7=26(页)
5.
（1）.（198-128）÷5=14（页） （2）. 128÷（9-5）=32（页）
6. （1）80÷2×25=1000（元）
（2）50×4=200（元） 80÷2×3=120（元） 200>120 答：够
评分标准：前4题每题4分，第5题6分，第6题12分，总计34分。
考查知识：考查学生
对两步计算的应用题掌握情况，学生运用知识分析解决简单的生活实际问题的能力；体
会用数据进行表达
和交流的作用。
考查能力：使学生感受数学知识在解决实际问题中的运用，体会数学与生活实际的联系
，逐步培养
独立思考、尝试反思的学习态度和习惯。
一、培优题易错题
1．按照下图摆原片，第20个是什么颜色？
【答案】
解：20÷4=5
答：第20个是黄色。
【解析】【分析】1红3黄
共4个圆片为一组，用20除以4求出一共有多少组，因为没有余数，说明第
20个就与每组中的最后一
个颜色相同。
2．在□里填上合适的数，使竖式成立。
（1）
（2）
【答案】（1）
（2）
【解
析】【分析】（1）这是一个三位数加三位数的竖式，个位上的数分别是7和8，加起来是15，所以
和
的个位就是5，同时向十位进1，因为和的十位上是6，其中一个加数是3，那么另一个加数是6-1-3=2，
百位上的数分别是2和5，加起来是2+5=7，所以这个算式是238+527=765；
（2）这是一个三位数减三位数的竖式，被减数个位上是7，差的个位上是9，被减数的个位不够减，所
以需要从十位退1，17-9=8，那么减数的个位是8，减数的十位是4，差的十位是3，被减数是4
+3+1=8，
被减数的百位是8，差是1，那么减数的百位是8-1=7，所以这个算式是887-7
48=139。
3．在下面同样的图形中，填上同样的数子。
【答案】 989＋109＝1098
【解析】【分析
】从低位加起，可见两个相同的数相加的尾数和是8，因为4+4=8，9+9=18，所以○可能
等于
4，也可能等于9。
假设○=4，再看十位：8+6=14，可得到□=6
；继续看百位：4+2=6，此时△=2，但是结果中不存在千位
上的△，所以不可以。4+12=16
，但是△一定是一位数不可能是12，所以不可以。综上没有结果，即○
不可能等于4。
假设○=9，再看十位（有个位进的1）：8+1+0=9，可得到□=0；继续看百位：9+1=1
0，此时△=1，但是
结果中千位上△也为1，所以正确。
所以989+109=1098。
4．给下面的钟表画上指针．
【答案】 解：指针如下：
答：规律：这些时刻中，读报纸时间为1小时，其余项目时间为半小时。
【解析】【
分析】根据时刻确定时针与分针的位置，然后画出时针与分针即可；根据时刻的特点说出自
己发现的规律
即可.
5．有2个完全相同的长方形，长是10厘米，宽是5厘米。
（1）把它们拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少厘米？
（2）把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？
【答案】
（1）10×4=40（厘米）
答：这个正方形的周长是40厘米。
（2）10×2=20（厘米）
（20+5）×2
=25×2
=50（厘米）
答：这个长方形的周长是50厘米
。
【解析】【分析】（1）拼成一个正方形是将两个长方形的长拼合在一起，正方形的
边长就是长方形的长。
故，根据正方形周长公式：正方形的周长=边长×4，计算；
（2）拼成一个长方形是将两个长方形的宽拼合在一起，长方形的长就是原长方形长的2倍，宽不变。
故
，先求出大长方形的长（大长方形的长=原长方形的长×2）；再根据长方形周长公式计算大长方形的周
长（长方形的周长=（长+宽）×2）。
6．三（1）班有50人，其中25人喜
欢吃苹果；22人喜欢吃橘子，13人既喜欢吃苹果又喜欢吃橘子，
两种都不喜欢的有多少人？
【答案】 解：25+22-13=34（人）
50-34=16（人）
答：有16人两种都不喜欢。
【解析】【分析】至少喜欢吃一种水果的人数=喜欢吃苹果的人数+喜欢吃橘子的人数-
既喜欢吃苹果又
喜欢吃橘子的人数；
两种都不喜欢吃的人数=班级总人数-
至少喜欢吃一种水果的人数。
7．如下图所示，把一些长8厘米的长方形纸条连接起来，每两张纸条的粘合处都是2厘米。
（1）照这样连接，6张纸条连起来的长是多少厘米？
（2）连接后纸条长度为62厘米时，需要多少张纸条？
【答案】 （1）解：8-2=6（厘米）
8+6+6+6+6+6=38（厘米）
答：6张纸条连起来的长是38厘米。
（2）解：62-8=54（厘米）
54÷6=9（张）
9+1=10（张）
答：需要10张纸条。
【解析】【分析】（
1）观察图可知，从第2张纸条开始，每次增加6厘米，用原来的长度+增加的长度=
纸条连接起来的总
长度，据此列式解答；
（2）根据题意可知，用连接后的纸条长度-8=剩下的总长度，然
后用剩下的总长度÷每个小长方形增加
的长度=纸的张数，然后加1即可得到总张数，据此解答。
8．三（1）班参加作文兴趣小组的有18人，参加书法兴趣小组的有12人，其中有4
人两个小组都参
加了，没有一个小组都不参加的．参加这两个兴趣小组的一共有多少人？
【答案】解：18+12-4
=30-4
=26（人）
答：参加这两个兴趣小组的一共有26人．
【解析】【分析】根据容斥原理，用三（1）班参加作文兴趣小组的人数+参加书法兴趣小组的人数-
两个
小组都参加的人数=参加这两个兴趣小组的总人数，据此列式解答.
9．三（4）班做完语文作业的37人，做完数学作业的有43人，两种作用都完成的有31人，每人至少
完成一种作业，三（4）班一共有学生多少人？
【答案】解：37+43-31=49（人）
答：三（4）班一共有学生49人。
【解析】【分析】三（4）班的学生总数=做完语文作业的人数+做完数学作业的人数-
两种作用都完成的
人数。
10．请你从数字卡片中拿出1、5、7三个数字，能排出多少个不同的三位数呢？自己试一试。
【答案】 解：157、175、715、751、517、571一共6个数字。
【解析】【分析】
每个数字都可以做百位数字，然后确定十位数字和个位数字，这样依次写出每个三
位数即可。