如何制作电子手抄报-人力资源管理师

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2015年小学三年级数学下册期末考试卷
（80分钟完卷）
命题：于都县城关小学 王茹珍 联系电话：
题号 一（22分）二（10分）三（10分）四（20分）五（8分）六（30分）总分（100分
得分
一、小小空，认真填。（每空1分，共22分。）
1. 早晨，小红面向太阳站立，她的前面是（ ），右边是
（ ）， 左边是（ ），后面是（ ）。
2. 要使□58÷5的商是两位数,□里最大能填( )；要使商是三位数,
□里最小能填（ ）。
3. 地图通常是按上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）绘
制的。
4. （ ）是用来指示方向的，是我国古代的四大发明之一。
5. 728÷9的商的最高位是( )位，707÷6的商是（ ）位数。
6. 28是7的（ ）倍，28的7倍是（ ）。
7. 要使6□4÷6的商的中间有0，□里可以填（ ）。
8. 括号里最大能填几？
7×（ ）<23 8×（ ）<59 4×（ ）<333
9. 一个数除以6，商是13，余数最大是（ ），这时被除数是
（ ）。
10. 王华早上从家往东北方向走去学校上学，下午放学王华往（ ）方
向走回家。
二、反复比较，慎重选择。（每小题2分，共10分。）
1. 被除数的末尾有几个0，商的末尾( )。
Ａ、一定有几个0 Ｂ、一定没有0 Ｃ、不一定有几个0
2. 商店和学校都在广场的南面，商店离广场500米，学校离广场200


米，那么学校离商店（ ）米。
A、300米 B、500米 C、700米
3. 下面算式中，商最接近70的是( )。
Ａ、254÷4 Ｂ、492÷7 Ｃ、560÷7
4. 三位数除以一位数，商不可能是( )位数。
Ａ、二 Ｂ、三 Ｃ、一
5. 把钟表平放在桌面上，用数字12 对着北方。数字3 对着 ( )方。
A、 东 B、南 C、西
三、判断题。对的打“√”，错的打“×”。（每小题2分，共10分。）
1、除数是一位数的除法，如果被除数中间或末尾有0，商中间或末尾就一定有0。
( )
２、笔算除法时，每求出一位商，余下的数都必须比除数小。 ( )
3、0除以任何数都得0。 （ ）
4、一个数除以8，商是24，余数是9。 （ ）
5、学校在书店的东北方向，书店在学校的东南方向。 （ ）
四、计算训练营。（共20分）
1、直接写出得数。（每题1分，共10分。）
60÷3= 480÷4= 40×3＝ 180÷6= 297÷6≈
86÷2= 900÷9= 0÷500= 864÷2= 214÷5≈
3.列竖式计算，带★题要验算。（每题3分，验算1分，共10分。）
832÷4= ★783÷6= 430÷7=

五、看图填空。（每空1分。共8分）

（1）、小狗家在小兔家的（ ）面。
（2）、小鹿家在小猪家的（ ）面。小猪家在小鹿家的（ ）面。
（3）、小猪要到小猴家玩，小猪从家往（ ）方向走（ ）米到（ ），
再往（ ）方向走（ ）米到小猴家。
六、解决问题。（第1、2题每小题5分，第3、4题第小题6分，第5
小题8分，共30分。）
1、王爷爷收获了648个冬瓜，每6个装一筐，可以装多少筐？如果
每8个装一筐呢？




2、一本故事书共有366页，小红一个星期就看完了，小红每天大约看
多少页？






3、三年级同学收集了228件玩具，捐给灾 区小朋友84件，剩下的平均分给幼儿
园的3个班，每班分得多少件玩具？





4、李大爷生病了，买了一瓶药有125粒，每天吃3粒，这瓶药够吃1个月吗？





5、4位老师带50名学生去参观科技馆，怎样买票最便宜？一共要多少钱？


票价

成人 10元

学生 5元

团体
（10人以上）
6元

2015年三年级数学下册第一、二单元测试卷答案
一、小小空，认真填。
1、东 南 北 西
2、4 5
3、北 南 西 东
4、指南针
5、十 三
6、4 496
7、0 1 2 3 4 5 其中一个
8、3 7 80
9、5 83
10、西南
二、反复比较，慎重选择。
1、C 2、A 3、B 4、C 5、A
三、仔细推敲，认真辨析。对的打“√”，错的打“×”。
1、× 2、√ 3、× 4、× 5、×
四、计算训练营。
1、直接写得数。


20 120 120 30 50
43 100 0 432 40

2、列竖式计算，带★题要验算。
208 130......3 61......3
五、看图填空。
1、 东北
2、 南 北
3、 东 60 小狗家 南 50
或：南 40 小鹿家 东 70
六、解决问题。
1、648÷6＝108（筐） 648÷8＝81（筐）
答：每6个装一筐，可以装108筐，每8个装一筐，可以装81筐。
2、366÷7≈50（页） 答：小红每天大约看50页。
3、228－84＝144（件） 144÷3＝48（件）
答：每班分得48件玩具。
4、方法一：125÷3＝41（天）……2（粒） 41天>30天
方法二：3×30＝90（粒） 125粒>90粒
答：这瓶药够吃1个月。
5、10×6＝60（元） 10－4＝6（人） 50－6＝44（人）
44×5＝220（元） 220+60＝280（元）

答：4位 老师和6个学生买团体票，44个学生买学生票最便宜，共
要280元。

课 时 教 案
教学课题
第5章 第2节 人体内废物的排出
1. 知识目标
（1）描述人体泌尿系统的组成及各部分的功能。
（2）说出肾的结构和特点
（3）描述尿液形成和排出的大致过程。
教学目的
2. 能力目标
（1）通过观察肾的结构和特点等活动，培养学生观察能力，收集、处理资料的能力。
（2）通过有关肾的资料分析，培养学生初步具备一定的信息分析和综合能力。
3. 情感态度与价值观目标
（1）通过了解肾的结构，激发学生自主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度。
（2）通过了解肾的功能和保护，让学生养成良好的生活习惯，懂得更加珍爱生命。
重点难点
重点： 肾脏的结构和尿液的形成。
难点：肾单位的结构，肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
教学方法
多媒体教学 讨论法
教具准备
课件
课时
1
教 学 过 程
教学内容 教学活动 技能目标
先简单复习，教师展示泌尿系统结构图，学生观察识图
提问：泌尿系统由哪些器官组成？（回答：略）学生说完后再
依次亮出各器官的名称
讲述：在这些器官中，肾脏是形成尿液的器官，肾单位是肾脏
结构和功能的基本单位
[K]
复
展示肾单位结构示意图（教材第8l页图42），学生观察识图 学会识图
提问：肾单位的结构包括哪几部分？（回答：略）学生边说教观察能力
习
师边亮出各结构名称 （温故知新）
教师指图强调：肾小球毛细血管、黄色的弯曲细长的是肾 小管、
缠绕在肾小管外的是肾小管毛细血管
过渡衔接：血液流经一个肾单位的过程中，会发生 什么变化
呢？这就是我们今天要学的”尿液的形成和排出“（同时多媒
体展示课题）
m ]



展示尿液形成动画（只标明部分结构，图片略）观察2分钟后
回答：
观察能力（动眼）
学生说：看到了什么？想到了什么？产生哪些问题？想知道什
想象能力（动脑）
么？
发散思维能力
尿液的形成 不要急于回答，让学生留有思考的余地
语言表达能力
说明：每一个学生都应该有话可说，如果有的学生担心自己说
（动口）
的教师听不懂，也可上台边指图边说或采用别的方式！
自主学习能力
学生回答：
发现问题的能力
l）我看到了：红色小球一
提出问题的能力