部编版小学一年级语文下册课文《猜字谜》教学设计
日照公务员-我和陈明是好朋友
部编版小学一年级语文下册课文《猜字谜》教学设计
一、教学目标
（一）知识目标：
1、认识“相、遇”等12个生字。
2、会写“字、左”等7个字。
3、认识偏旁：两点水“冫”
（二）能力目标
正确流利地朗读课文，理解文中词语意思。
（三）情感目标：养成善于观察勤于思考的习惯，有收集谜语和自编谜语
的兴趣。
二、教学重点：认字和写字，练习朗读。
三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解课文。
四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法
五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件
六、教学时间：三课时
教学过程
第一课时
一、导入谈话
2、谈话：同学们，今天我们用谜语的形式识字。
二、课件出示或者图片出示本课的插图
老师板书课题《猜字谜》看图：猜谜语
是深受学生欢迎的一种学习方式。
猜谜语寓知识性、趣味性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开
动脑筋。
本课教材两首猜字谜语，生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。可让学生
读读，想
想，猜猜，在猜谜语时主动识字。我们读一读课文吧。
三、学习生字
（一）初读课文
1、听老师读。
2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要
齐读。
3、一边读一边圈出本课的生字。
（二）学习生字
1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
xiānɡ
yùxǐhuānpàyánhù lìnɡdònɡwànchúnjìnɡzìzuǒyòu
相
遇喜欢怕 言 互 令动 万 纯 净 字左 右
shí
时
2、分析生字
：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏
旁部首，什么结构，怎样组词，是否多音字
，反义词等。例如
学习生字相：音节：三拼音节，偏旁：木字旁，结构：左右结构，请同学
组
词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。
3、就这样一个一个学完本课生字。
反义词
左——右凉——热 攻——守
近义词
相遇——相逢喜欢——喜爱 互相——相互 尊重——尊敬 感动——感激
纯净——洁净
透明——清晰
这节课我们要记住
两点水“冫”
多音字
重：多音字
zhònɡ重要
重
chónɡ重复
相：多音字
xiānɡ互相
相
xiànɡ真相
的：多音字
de好的
的
dì目的
（三）我书中的组词
请学生圈出本课中的生字组词
如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，
可以写一个
，以备以后忘了组词可以随时翻看。
四、朗读生字
（一）带拼音朗读生字
1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个
字组三个词语。
2、学生领读（一课一领读）
（二）去掉拼音朗读生字
我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——自读——开火车读。
五、考一考你
汉字魔术
写偏旁
字——（ ）
红——（ ）
时——（ ）
动——（ ）
加偏旁
争——（ ）
欠——（ ）
反义词
左——（ ）
热——（ ）
守——（ ）
六、升华学习
游戏：摘果子游戏
老师叫学生闭上眼，老师去太空种苹果，老师把生字卡片挂在一棵树上。<
br>种完后全请学生睁开眼，学生认识哪一个，就把哪一个摘下来。
七、小结
1、今天我们一起学习了什么？
2、学生说。
3、老师总结：我们学习了本课的生字。
4、初读了课文.。
八、下节课我们做什么？
1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文，背诵课文。
2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。
第二课时
一、复习检查。
找一找游戏：我在那里？
规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。
3、老师
说汉字，叫学生睁开眼去找。
二、朗读课文，初悟课文
（一）老师示范朗读课文
（二）学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个小节。
三、分析课文，深悟课文