有漏皆苦-格列夫游记读后感

四年级上册语文园地一

主题：一处自然景观
要求：围绕自己游览 过或了解到的一处自然景观写一篇习作。可以写著名的旅游景
点，也可以写身边的景物。要写出自然景观 的特点，按一定顺序写。
提示：１、回顾口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写什么景物，这个景 物有什
么奇妙的地方。
２、想一想打算从哪几方面来写，先写什么，后写什么，考虑好习作的内容和顺序。
３、把自己想好的内容按一定顺序写下来，要突出景观的特点。
４、和同学交流自己的习作，大家共同评议，修改习作。

范文一

晚霞

我对晚霞情有独钟。
说起晚霞，我有一种刻骨铭心的感动。瞧，太 阳似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下
一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩，将大地染成一片桐红。 “早霞不出门，晚霞传
千里。”晚霞逐渐向四面八方伸张，似断又连，形成了一朵又一朵的红鳞云，轻盈 地飘动
着，像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏，又如大狮子，仙女的绸带，火红的玫瑰……
晚霞，是母亲那温暖的手。远远的，仿佛像我招手。让一天的疲惫随霞光散去；依偎
在妈妈的怀里，怀着 甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了……
晚霞是我小心翼翼走过的每一条路，那路是那样的坑坑洼洼， 曲曲折折。在这一路
上，我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声；忘不了小溪中欢乐的嬉戏声；忘 不了
山林中捉迷藏时那所留下的串串小脚印……
悠悠晚霞起，萋萋乡情在……

简评：从字里行间可以看出对晚霞的喜爱，绚丽的晚霞给我带来了无限的遐想，这种
记忆现在依然美好。

范文二

春雨

从小，我就很喜欢春雨。
你看， 那透明的雨丝如牛毛，如千万条银丝，如迷迷漫漫的轻纱在 天地间飘荡。一阵
风吹来，把它吹得如烟、如雾、如尘。
这时，我总是喜欢倚在窗前，探着身 子，伸出手臂享受这斜风细雨的爱抚。或是打着
小花伞走进雨雾中。好让雨丝儿轻轻地拂过我的手臂，那 一点点淡淡的凉意好舒服。它悄
无声息地飘在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得从心底涌出一缕 温情。细雨如痴
如醉地下着，那么轻、那么密。凉丝丝的雨中，偶尔还飘来一股泥土的清香味儿，那么清
新好闻。
小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上，不停地滚动着，聚集着，花瓣上便出现了成
千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。慢慢地、慢慢地，小雨滴变成了大雨滴，急切的浸入大
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地的怀抱。它轻轻的打在屋檐上，发出“滴滴、哒哒”的响声，好像在弹奏一首欢快 的乐
曲。渐渐地，雨水从屋檐上流下来，开始像断了线的珠子，一滴一滴地往下落。后来顺着
瓦 檐淌下来，汇成一股股涓涓细流。雨扑进门前的那条小河，河面上立刻漾起了一圈又一
圈的波纹。溅出来 的水珠，大的如珍珠般晶莹透亮，欢蹦乱跳；小的细如烟尘，弥漫于空
气之中，形成了一道透明的水帘。
透过那雨帘，我看见马路上的行人撑起了五颜六色的雨伞，形成了雨幕中缓缓流动的
彩虹，雨越 下越大，地上湿的再也不是一个一个小圆点，而是一块一块的，继而又成了一
大片一大片的……
每当这时，我不禁吟起一首诗“好雨知时节，当春乃发声。随风潜入夜，润物细无
声。

简评：我们都经历过下雨，从雨中走过。但你是否细心观察过雨？本习作能抓住春雨
细、柔、凉等特点，通过细心观察，按照一定的观察顺序把春雨的清新淡雅生动描绘出
来，语言自然清新 ，让人读后着实会感受到春雨润物细无声和雨中的独有情趣。

范文三

细河

细河----- 家乡的母亲河,我爱您，.因为您有慈母的博爱，有孩子的顽皮，有勇士的坚
毅。
若从高处鸟 瞰，您似一条银龙蜿蜒向前，如母亲守护着子女和家园。夏天，两岸草木
茂盛，百花争艳，您仿佛穿上了 漂亮的花裙子，引来了彩蝶、蜜蜂，引来了老人、小孩
儿。他们在您的怀抱里尽情地享受着生活的快乐。 健身、游戏，应有尽有。碧波中竹筏前
行，小舟荡漾，清爽的风从面颊上浮过，似醉、似梦，十分惬意。 您用坚实的臂膀抚育着
千万的儿女；您以宽厚的胸怀哺育着世世代代。有了您--- 慈母，孩子会更茁壮、健康。有
了您---慈母，家会更富有、温馨，有了您--- 慈母，一切会更充实、卓越。
虽说您是母亲，可是您也不乏孩童的天性---活泼、淘气。水平如镜时 ，您似幼童，仿
佛被精彩的故事所吸引，全神贯注，一动不动。可是，转眼间，您又是波澜壮阔，像生气
的小雄狮暴跳如雷、反复无常。
您有母亲的温柔，孩子的顽皮，更具勇士的奔流向前，永不言 败的高尚品质。无论风
雨兼程，无论暗礁险滩，您都会一如既往、奋发向上。正因为您的顽强，孩子们也 学会了
坚毅、执着。
您只知付出，不求回报。当您把一堆堆肥美的鱼虾捧给孩子们的时候，您 喜悦；当您
穿上冰衣，为孩子们提供嬉戏滑行的天地时，您欣慰；当您接纳了无数的溪流，使他们有家可归时，您快乐。
您的伟大、质朴，是孩子们永远的榜样。我爱您我的慈母---家乡的细河。

简评：文章生动具体，语言独特，通篇拟人手法完成对景物的描写，抓住了景物的特
点，是一篇优秀的作品。

范文四

美丽的大海
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你见过浩瀚的大海吗？大海是你的朋友，大海是你的老师，它会带给你无穷的 乐趣，
它会引导你长大成人。
早晨，天刚刚破晓，一轮红日徐徐上升，我来到海滩上，举目远 望，无边无际的大海
和蓝天相连，波涛随着海风上下起伏。巨大的海轮把海水撕成两半，勇往直前……一 会
儿，蔚蓝的大海被朝阳洒上了金沙，一闪一闪的，就像天空中闪烁着的小星星。几只海鸥
穿过 早晨的红霞，自由自在的飞翔，时而展翅高飞，时而低低滑翔，发出欢快的叫声，把
黎明的海洋，又换上 一片新装。海面上涌起了层层波浪，汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵
响声喷溅着雪白的泡沫。好似在演奏 一首气势雄伟的歌曲。
我漫步在柔软的沙滩上，一朵朵浪花便追上来，挠着我的脚心拍打着我的腿，还 不时
往我身上、脸上撩着水花。我闭上双眼，觉得就像躺在母亲温暧的怀抱，尽情地享受着她
的 爱抚。
啊！大海真使人流连忘返！回家路上，我还不断回首遥望。再见了，美丽的大海，你
让 我悄悄地编织起金色的梦幻！

简评 ：文章抓住了大海的特点，按照时间、空间地变化来描 写大海给作者带来的感
受。并运用了比喻、拟人等修辞手法，使大海的特点生动的展现在我们眼前。富有 诗意的
语句仿佛也把读者带到大海面前。

观海

人们都说海是变化莫测的，可在我心中，海却是一位慈爱的母亲。
清早的海是最美丽 的。碧蓝碧蓝的海水一望无际，与蓝天相接。太阳公公悄悄地露出
半边脸，把海水染成一片淡红。四周静 极了，只有海水轻轻地冲刷着礁石，就像妈妈在为
自己的孩子梳洗打扮。远处，群山起伏，一幅多么美丽 的图画啊！
太阳公公越升趋高，用它耀眼的光芒打破了海的宁静。洒满阳光的海面上波光涮纷 ，
像铺上了一层金子。小浪花离开了“母亲”的怀抱，调皮地拍打着沙滩，它们捧着一个个
美丽 的贝壳送上岸来，逗引着孩子们。
是谁为海妈妈头上插了几朵白色的大花？噢，是海鸥。它们 在海面上盘旋着，鸣叫
着。突然，一只海鸥对着海俯冲，身子刚碰到海水又飞了起来，嘴里还叼着一条银 光闪闪
的鱼呢！ 傍晚，鸟儿们都归巢了，天空中隐隐地可以看见星星。太阳公公劳累了
一天，沉入海底悄悄人睡。海面上波浪轻轻起伏，那是海妈妈正在为自己的孩子摇摇篮。
时而吹来一阵阵 清凉的海风，好舒服！一切都沉睡了，海面又恢复了宁静，只有海妈妈举
起的夜航灯在海中央一闪一闪， 为夜归的船只指明方向。
啊！我爱你，大海──慈祥的母亲。

评点：小作者把大海比作一位慈爱的母亲，文章紧紧地扣住了这一点：清晨的海“轻
轻地冲刷着礁石，就 像妈妈在为自己的孩子梳洗打扮”；暮色中的大海摇起摇篮，也是将
大海看成妈妈；连浪花都被比做逃出 母亲怀抱的淘气的孩子。把大海比做母亲并不新奇，
难得的是小作者处处围绕这一点写，词汇丰富，字里 行间饱含深情。

游乐山

妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地──乐山。今年暑假同妈妈一起回家乡，
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我有幸游览了乐山。
清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿 江而下，过青衣江、混江、大渡河三
江汇合口，来到有中流砒柱之称的乌龙山。
乌尤 山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成阴，山壁陡峭，江流澎湃。古人
曾赞道：“何处飞来缥缈 峰，独立江心江四曲，环水有山不见山，一耸云树插天绿。”
我们离船登岸，踏上山间小径， 两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。
不知不觉我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。 据门正中高悬金匾，门上雕刻着十分
精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿 、观音殿和方丈室
等，这些建筑结构谨严，庄重雄伟。入门为天王殿，殿内有四大天王塑像，一个凶猛， 一
个严肃，一个威武，一个神气。天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，神态庄重。寺中烟气
弥漫 ，看来寺内香火很盛，烧香拜佛者络绎不绝。
沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽 的凌云山。凌云山文物古迹丰富。历
史名人题咏遍山皆是。加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛。因此自 古以来有“天下山水
在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下奔腾的江水不 时地
冲击着山石，十分壮观。
顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上 最大的石刻弥勒坐像，佛像依
凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东西西，佛像高71米，鼻 长5．6米，单
是脚背就可坐百余人，如今大佛身上长满了绿色的苔禁，像披着绿色的袈裟，大佛背山面
水，已在这里打坐l100多年了。一双慧眼远眺峨嵋，近观乌尤，双眼欲睁似闭，神态端庄
慈 祥，真是形神兼备，其雕刻精细，充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人
惊叹。 我 们沿着统蜒的九曲栈道去东坡楼，途中还看见了神奇的“一碗水”。这
碗水清澈透明，在阳光照耀下闪闪 发光，据说“一碗水”从古到今，经历了风吹日晒，而
这碗水还是一滴不少，所以人们称它是“神水”。
夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化做片片美丽的晚霞。此刻乐山奇景我
们已尽收眼 底。我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪！等
我们这一代少年儿童长大以 后，一定要把家乡，把祖国的大好河山建设得更加美好，更加
富强。

评点：这篇游 记以空间转换为顺序，用的是“移步换景”的写法。文章记叙了马尤
山、凌云山、大佛、“一碗水”等处 景物。其中乌尤寺与大佛写得详细，凌云山、“一碗
水”两处写得较简略，“东坡楼”则只是一语带过。 这样写，文中有重点，避免了面面俱
到、平铺直叙。

美丽的橘子洲头
今年，我去了许多地方，但让我印象最深的还是橘子洲头。
那里不但空气清新，有利于身体健 康，还可以看见毛泽东的词《沁园春》。一听就知
道是个风景优美、人杰地灵的好地方。
刚跨 进橘子洲的第一步，我就被两旁的两道风景线吸引住了。只见多棵白杨树挺立在
路旁，就像站在边疆的士 兵，为我们保卫祖国。高大而粗壮的身躯，为我们抵挡风雪。这
些“战士们”不管风雨雷电，都守候在路 旁。那刷得雪白的树干，显然已经伤痕累累，再
加上已经没有一片树叶的树枝，向我们讲述了它们的一生 。
“吱！吱！吱！”闻声而去，原来是一个不太显眼的鸟窝里的小鸟在叫。“扑！”一
只鸟飞 了起来，一眨眼又停在了一根松枝上，用小嘴温柔地梳理着自己的羽毛。这一只还
没看清楚，又来了一群 灰麻雀，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地叫个不停。表哥把手一拍，只见麻
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雀“呼”地一声飞了起来，真是令人应接不暇。
继续往前走，经过一段羊肠小 道之后，来到了松园。展现在我眼前的是一棵棵奇形怪
状的松树，瞧瞧这两棵，好似两个在说悄悄话的女 人。看看那两棵，好似一对在玩耍的小
狗。真是各有各的特色。
再往前走，远远看见刻有《沁 园春》的巨石。妈妈说：“这首词是橘子洲的魂。”
《沁园春》是毛泽东被迫离开长沙之前写的。透过那 刚劲有力、慷慨激昂的文字，我仿佛
看见了风华正茂、意气风发的毛泽东指点江山的情景。
最 后一步，我们来到了荷花园。那清秀的荷花，碧绿的荷叶，在阳光的照耀下显得更
加美丽了。清清的湖水 ，把荷花点缀了一番，真美！? 橘子洲头，好一番美丽的景色。

迷人的鄱阳湖

朋友，你见过我们家乡的邵阳湖吗？如果你没见过，这里我可以给你作个介绍。 < br>鄱阳湖大得很，听大人们说，它是我们祖国最大的淡水湖。打个比方吧，如果说奔腾东去
的长江是 系在祖国母亲腰间的金飘带，它就是缀在金色飘带上的一颗最大的绿宝石。不是
吗？清晨，你登上那高高 的山顶，一眼望去，湖水碧蓝碧蓝，渺渺茫茫，好像和万里蓝天
连接到一起。这时，它也许会引起你许多 通想：驾一叶小舟，越过这万顷碧波，不就可以
驶进那令人神往的茫茫宇宙吗？
鄱阳 湖更令人陶醉的还是它的美丽多姿。风平浪静的时候，都阳湖就像一面大镜子，
你看，湖旁的青山，倒映 在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮吗？这时，要是有一阵微风轻轻
吹过水面，我们的邵阳湖又另是一番景致 ，碧波荡漾，在金色的太阳光照射下，波光流
鳅，真叫人心旷神情，流连忘返。如果是刮起了大风，几百 里的水面白浪滔天，汹涌澎
湃，风声水声响成一片，就像那千军万马，在前赴后继，冲锋陷阵鄱阳湖最叫 人喜欢和赞
美的，还是它丰盛的水产。我们的鄱阳湖，可真是一座鱼虾的宫殿，这里水产名目繁多，有味道鲜美的青鱼、编鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼……听爸
爸讲，红眼 银鱼在过去是专门用来进贡皇帝的贡品呢，当然，现在它成了劳动人民品尝的
补品。每年秋冬季节湖水下 退的时候，我们鄱阳湖可成了一座“闹市”，一片繁忙的景
象。你所！“嘟、嘟、嘟……”机帆船在远远 地给你打着招呼，你还可以乘船去看渔民叔
叔捕鱼的情景，当那鱼网收拢的时候，才有趣呢！大大小小的 鱼儿在阿里惶惶不安，互相
撞击，随着包围困越来越小，密密麻麻的鱼儿有的蹦，有的跳，有的在网上拼 命地挣扎，
这时，你可以尽情地看那“鲤鱼跳龙门”的情景……
啊！鄱阳湖，它令人 向往，令人赞美。我爱邵阳湖，爱它美丽多姿，爱它物产丰富，
我为我们的邵阳湖感到无比的自豪。朋友 ，你呢？

评点：鄱阳湖美，这篇习作也美。小作者从三个方面描述了邵阳湖的美而 迷人。一是
鄱阳湖很大：湖水渺渺茫茫，好像和万里蓝天接在一起。二是鄱阳湖很美，多姿多彩：风平浪静的时候，湖水像一面镜子，青山倒映湖中，犹如姑娘在梳妆打扮；微风吹来，碧波
尔尔，叫人 旷神怡；若起大风，几百里水面汹涌澎湃，如万马奔腾。三是邵阳湖物产丰
富。小作者在描述部阳湖的美 景时，又巧妙地抒发了时家乡的热爱之情。写景有条理，语
言代美，是一篇好文章。

精彩片段（一）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，
虽不那么 耀眼，但依旧发光，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在山顶上溅
出无数夺目的亮点。于是 ，天和山都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片，充满着活
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力，让人喜爱。
（二）时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵晚风徐徐地远离。 夕阳也渐渐地收敛了光芒，
变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在山与天的边缘。兴许是悬得 太久的缘
故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到山尖，又平稳地停住了。它似乎借助了大山的支撑，再
一次任性地在这张硕大无比的床面上顽皮地蹦跳。大山失去了原来的颜色，像饱饮了桂花
似的，醉醺醺 地涨出红光，人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被
一只巨手提走。我瞪大双眼正 在欣赏着，突然那落日。颤动了两下，最后像跳水运动员那
样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然 无声，水波不惊的优美姿势入了水，向人们
道了“再见”。
仿古长城校园里西墙边，绿树 掩映下，有一座仿古长城。它以烽火台为中心向西、北
两个方向延伸，大约有30来米。烽火台上也有垛 口和射口，顶上有4平方米，高约三米。
城墙边上写着“爱我中华”四个鲜红的大字。少先队大队部多次 在这儿举行“为贫困山区
同学献爱心”、“为母亲河添绿”等捐款活动。达到了教师们设计仿古长城时的 预期效
果。当时，学校后一幢教学大楼建成后，留下好些大石块，一时无处堆放。大家就想到了
用这些石头，砌一座无硝烟的长城。长城乃是中华民族的象征，用这长城作为校园里思想
教育的基地，就 这样校园里的仿古长城就诞生了。
彩虹去年夏天的一个傍晚，天空突然浓云密布，遮住了太阳，不一会 儿刮起了一阵狂
风，紧接着风雨交加，电闪雷鸣。暴风雨过后，天空放晴了。天空显得非常的清新，给人
一种舒爽的感觉。我来得院子里张开双臂伸了个懒腰。忽然发现天空出现了一条美丽的彩
虹，赤 橙黄绿青蓝紫，一点不假，好看极了。它如同一座七彩颜色的拱桥架在天上，又像
一架大大的彩色滑梯， 让每个小朋友都上去玩滑滑梯，我也想去玩玩。??? 雷雨过后，天
空为什么会有彩虹这样美丽的景色 呢？我很奇怪地去问姑姑。姑姑说：“夏天雷雨过后，
天空里的小水珠还没落完，经过太阳光的照射，往 往会出现这种现象。”经过姑姑这一解
释，我懂得了彩虹形成的道理。难怪人们说：“不经风雨，怎见彩 虹？”
九峰公园九峰公园素有一石，二潭，三井和八亭之说；一石指“朗公石”，二井是指
“ 铁筛甘井”和“社筛古井”，其泉水清澈甘甜，内含丰富的矿物质元素，古为黄城居民
的用水之地；三潭 即为桃花潭，响泉潭和云崖潭，八亭是镜心亭，留春亭，仰高亭，望峰
亭，夕照亭之说；各景历历在目。 整个公园绿树掩映，风景秀丽，盛夏更是消暑的好去
处。梅园是九峰公园内的主景之一。梅属蔷薇科，原 产我国西南山区。九峰梅桩景已发展
到1200多盆，30多个品种，十分齐全。取材于自然界中处长了 几十年甚至上百年的老梅
桩，再在梅桩上进行嫁接而形成千姿百态的梅花盆景。我国其它各派盆景大多数 以“扎”
为主，用铅丝把梅花缭绕成鸟兽虫形，带有强烈的人工造作痕迹。而九峰梅园梅桩却以
“剪”为主，把梅花的花枝嫁接到得自深山老林中的果梅，花梅上，在每年花开后进行修
剪，呈现其特有 风格，体现出梅花的精神风貌。那些梅桩在梅桩比赛中屡获殊荣，有“黄
岩梅桩惊天下”之美誉。九峰公 园历史悠久，文化气息浓厚。公园内有历史悠久的古亭，
古塔。其中瑞隆感应塔最为古老，竣于宋开宝年 间，距今已有1000多年的历史。内藏有许
多的文物，现已被列为省级文物保护单位。公园内还有九峰 书院，陈叔亮书院馆等人文景
点，为九峰公园增添了许多的文化气息。

写作知识： 学会和掌握了写景状物的文章，对我们以后写记事、记人、记活动的记叙
文，是会有很大帮助的。因为写 人、记事为主的记叙文，都离不开状物，离不开对事物的
描写，所以我们必须要学好状物的文章的写作。 要写好状物的文章，首先要做到：认真仔
细地观察物件的外形，掌握状物文章的一般结构，介绍外形是一 定要有次序有想像。以状
物为主的记叙文是以摹形描状为主要内容的记叙文。写这一类作文可以锻炼我们 的观察能
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力和描摹能力。要写好以状物为主的记叙文，首先要仔细观 察描述对象，这个观察，不仅
是看一看，有的还要问一问，听一听，摸一摸，嗅一嗅，尝一尝，只有这样 ，才能准确地
抓住它的特征。其次要注意所描述的“物”各部分之间的关系，把它的层次搞清楚，有顺< br>序地写出来。同时还要注意“物”的主要部分，要把最能表现“物”特征的部分写清楚、
写具体、 写详细。此外，要运用准确、形象的语言和多种修辞手法把“物”逼真的描摹出
来，展现给读者。状物的 作文不仅摹形描状，而且往往寓托着作者的某一思想感情，喜爱
或厌恶，歌颂或鞭挞。有时，我们还可以 借物喻人或借物寓理。



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