教师辅导学生记录1 四年级上
四川大学锦城学院教务网-中国公安大学研究生
巢湖市烔炀镇中心小学
教师辅导学生记录
教师姓名_____葛平______
班级_____四（2）___
20162017 学年度第_一___学期
班级辅导计划
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩
固并提高中
等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的
辅导和优生的帮助下，逐
步提高学习成绩，并培养较好的学
习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并
培
养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，
训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和
阅读写话能力，
并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文成绩。
二、主要措施：
1．采用一优生带一差生的一帮一行动。
2．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
3．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
4．对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安
排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
5．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励
其继续进取，给机会表现，调动他们学习积极性和成功感。
6．充分了解差生现行学习方法
，给予正确引导，朝正确方向
发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
7．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
8．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
个别辅导记录
时间
9.1
9.2
9.6
9.9
9.13
9.19
9.23
9.27
10.10
10.14
10.18
10.21
辅导内容
钢笔握笔姿势
字词书写格式
识字方法
部首
笔顺
改写句子
错别字
积累叠词
字母大写
音序查字法
字母小写
规范书写
背诵课文片段
阅读一
部首查字法
组词
扩词
写完整句子
近义词
反义词
感情朗读
阅读二
被辅
姚心悦
王天宇
何睿
方世杰
姚新悦
鲍思宇
颜旭升
何明浩
唐继承
鲍新宇
何雪亚
丁文宇
杜子阳
辅导方
示范
示范
讲解
讲解
示范
认读
认读
示范
练写
讲解
练写
示范
示范
效
良
优
优
优
良
良
一般
优
良
良
一般
良
优
备注
10.25
照样子，写词语
10.28
11.1
11.15
11.25
12.2
12.10
12.24
1.3
1.5
1.10
徐天麟
顺序指导
陶馨慧
方世杰
许晗澍
戴方鑫
纪子恒
唐应龙
鲍思钰
李杨艳
秦丽凡
良
一般
良
良
良
优
良
良
一般
一般
多读
讲解
练习
练习
讲解
记忆
记忆
示范
多读
时间
备注
集体辅导记录
辅导内容
辅导地点 学生数
效果
9.1
9.1
9.2
9.6
9.9
9.13
9.19
9.23
9.27
10.10
10.14
10.18
10.21
10.25
10.28
11.1
11.15
11.25
12.2
12.10
12.24
1.3
养成良好的习惯
钢笔握笔姿势
班级
班级
班级
班级
班级
班级
班级
班级
班级
班级
班级
班级
班级
班级
班级
班级
班级
班级
班级
班级
班级
班级
63
良
良
优
良
良
优
一般
一般
良
良
一般
一般
优
良
良
良
一般
一般
良
一般
良
良
63
字词抄写格式
规范书写
感情朗读一
改写句子
同音字
形近字
多音字
写完整句子
看图写话
口语练习
古诗背诵
感情朗读二
音序查字典
部首查字法
编童话故事
阅读方法
感情朗读三
续写片段
标点使用
近反义词
63
63
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63
63
1.5
复习方法
班级
64
良