苏教版三年级下册语文测试卷
小学六年级数学试题-七年级历史教学计划
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
苏教版三年级语文下册测试卷
一、看拼音写汉字。（10分）
dǎo yǔ
pǔ xiě lǒnɡ zhào chuàng zào shuǐ tiān
xiāng jiē
āi shānɡ huánɡ kǒnɡ liáo kuò
chuán dì liú lián wáng fǎn
二、给带点字选择正确的读音。（4分）
瀑布（pù pò） 似乎（sì shì）
呐喊(nà là) 跌倒(dī diē)
．．
变幻（hù huàn）
海龟（guī giū） 美誉（yù yǜ） 五彩缤纷（fēn fēng）
．．
三、比一比，再组词。（3分）
弧（ ） 摘（ ）
资
（ ）
狐（ ） 滴（
） 姿（ ）
四、把下列词语补充完整，再选择合适的填在句子中。（6分）
连 绵 （ ） （ ）
星 （ ） 棋 （ ） （ ） 云 （ ） 雾
流 连 （ ） （
） （ ） 驰 （ ） 掣 有 始 （ ） （ ）
千 （
）百 （ ） 飘 飘 （ ） （ ） 曲 折 蜿 （ ）
（1）美丽的南沙群岛真令人 呀！
（2）长城在 的群山中穿行。
（3）我们做任何事情都要 ，不能虎头蛇尾。
五、按要求写词语或成语。（3分）
1、我知道事物不断变化的成语有：
2、含有“有”的成语：
六、选词填空。（2分）
1、辽阔 宽阔 广阔
（1）牛羊在（ ）的草原上嬉戏玩耍。
（2）汽车行驶在（
）的马路上。
2、奇迹 奇观
（1）钱塘江大潮是一大（
）。
（2）长城是我国古代劳动人民用血汗和智慧创造的伟大（ ）。
七、按要求填空。（17分）
1、 名句填空。
1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
（1）
昼出耘田夜绩麻， 。
（2）
，路上行人欲断魂。
2、 我 着飞机航行在祖国的蓝天，一个
出现在我的眼前：
像 穿行在大地， ，曲折蜿蜒。
3、 的庐山，有 ，有幽谷，有
，有溪流，
那 的云雾，更给它增添了几分
。
4、啊，我为雪儿欢呼！你看他那双翅膀
地托起，在蓝天中划出一
道 。
5、这学期，课文带我们浏览了 的长城，
的运河，
的南沙群岛，还认识了
的刘翔。
6、本学期，我们三年级必读的数目有 、
。（2分）
7、同学们一定读过《中国寓言故事》吧，其中你最感兴趣的故事是《
》，
它的主要内容是
。（2分）
8、寓言故事《狐假虎威》，它的主人是 、
这两个
动物。（2分）
9、在《课外美文》中，一定有让你印象最深刻的文章吧，它的题目是
。（1分）
10、在《课外美文》中，
有一篇文章叫《雨中观荷》，荷花是圣洁美丽的象征，
她出污泥而洁白无瑕，表达了作者
的思想感情。（1分）
八、阅读短文，回答问题。（25分）
（一）
庐山的云雾（节选）
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是（戴
带）在山顶上
的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系（xì
jì）在山腰间的一条条玉
（带
戴）。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天
（幕 暮）。
1、在括号里选择正确的读音和字。（2分）
2、这段话是围绕
来写的。（1分）
3、这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即 、
、
、 ，作者运用了
的修辞手法，把这些云雾分别
比作 、 、
、 （9分）
（二）看猴子
2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
哈！猴
山上可真热闹呀！那些小猴子，有的在爬竿，有的在荡秋千，有的在追逐，
．．．．．．
有的在
抢食物，有的在打闹……最吸引我的是一只戴小蓝帽的小猴子。它个子矮矮的，
．．．．
瘦瘦的
，红通通的小面孔，一双灵活的小眼睛，一身灰褐色的皮毛，一条细细的尾巴。
．．．．．
它坐
在水泥墩上，拿着一个荔枝，先把壳咬开，再用毛茸茸的小手把壳掰开，露出里
面洁白的果肉，塞进嘴里
。它一边品尝着果肉的美味，一边用小眼睛四处张望，生怕
人家抢去似的。
1、照样子写词语（3分）
灰褐
红通通
2 、从文中找出下列词语的近义词（3分）
机灵（ ） 雪白（
） 害怕（ ）
3、这段话是围绕“
”这句话写的。重点写
了
，主要是从它
的 、 、 、
、 等方面抓住特点来写
样子的。（7分）
九、习作。（30分）
生活中你有许多熟悉的人。爸爸、妈妈、老师、同学……选择一个你最熟悉、
最喜欢的人写一
写，用具体事例来反映这个人的特点。注意要抓住他（她）外貌、
性格、爱好等方面的特点。
3文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
4文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.