苏教版三年级下册《面积单位间的进率》数学教案_教学设计

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2020年10月05日 06:54
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2020年10月5日发(作者:尚尔昌)



苏教版三年级下册《面积单位间的进率》数学教案_教学设计
苏教版三年级下册《面积单位间的进率》数学教案
教学内容:
书上第82-83页例4
教学目标:
1、使学生进一步熟悉面积单位的大小。
2、掌握面积单位间的进率。
3、培养学生观察比较分析问题的能力,逐步养成积极思考的学习习惯。
4、能准确地进行常用面积单位之间的改写。
5、引导学生探索知识间的内在联系,激发学生学习兴趣。
教学重点:
掌握面积单位间的进率,会进行常用面积单位之间的改写。
教学难点:
面积单位间进率的推导过程。
教学准备:
面积是1平方分米的正方形白纸一张 ,一面画出边长是1厘米的正方形小格,学生每两
人准备一张边长1分米的正方形和边长1厘米的正方形 100多个。
教学过程:
一、猜测引入
我们已经学习了面积单位,常用的面积单位有哪些?
(学生回答,同时依次在屏幕上出现表示1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形)。
每相邻两个面积单位间的进率是多少呢?请同学们猜测一下。(分四人小组,猜测,然
后反馈)
师小结:看来各小组讨论,得出意见难以一致,下面我们就来动手动脑,探究一下面积
单 位间的进率,板书课题:面积单位间的进率。
二、探究新知
1、推导1平方分米=100平方厘米
请同学们拿出红色的正方形,它的边长是1分米,谁来说一说它的面积是多少? (边
长是1分米的正方形面积是11=1(平方分米))
如果这个正方形的面积用平方 厘米做单位,是多少平方厘米呢?请同学们开动脑筋,发
挥四人小组合作的力量,动手做一做实验(学生 动手操作,教师巡视)。
反馈、汇报实验的结果。
(学生可能会用摆、量、换再算的方法)
师小结:刚才大家想的方法都很好,有的用摆,有的用 量,还有的直接将分米换算成厘
米来计算。同学们真聪明。但不管用什么方法,这个边长是1分米的正方 形面积如果用平方
厘米做单位都是100平方厘米。
同一个正方形,我们用平方分米作 单位是1平方分米,用平方厘米作单位是100平方厘
米,那么1平方分米等于多少平方厘米呢。(1平 方分米=100平方厘米)
板书:1平方分米=100平方厘米。

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