三本和二本的区别-圣诞节祝福短信

北师大版数学三年级下册单元测试1.除法（含答案）
一、单选题

1.
淘气
5
分打
220
个字，笑笑
3
分打
135
个字，两个人的打字速度相比，（

）
.
A.
淘气快
B.
笑笑快
C.
一样快

2.
有
30
支铅笔，每个小朋友分
4
支．下面竖式中
“28”
表示（

）


A.
还剩下的铅笔
B.
已经分掉的铅笔
C.
一共要分的铅笔
D.
无法
确定

3.□36÷6
，要使商是三位数，
□
里最小应填（

）

A. 5 B. 6 C. 7
4.
把
240
加上一个整十数，得到的和再除以这个整十数，商是
7
．这个整十数是

（

）

A. 50 B. 40 C. 30 D. 24
二、判断题

5.160÷5
，商
30
余
10
。（

）

6.72÷9=8
读作
72
除
9等
8
。

7.
判断正误．


三、填空题

8.
横线上最大能填几？
5×________
＜
235 6×________
＜
370 8×________
＜
350
7×________
＜
500 4×________
＜
230 9×________
＜
620
9.
有
520
把椅子，分
5
次运完．平均每次运
_ _______
把．如果分
4
次运，平均每次运
________
把 ．

10.8
除以
4
等于
2
，写作
________÷________=________
。被除数是
________，除数是
________
，
商是
________
11.55÷5=________

12.
甲数除以乙数， 商是
8
，甲数是乙数的
________
倍，甲、乙两数的和是乙数的
________
倍．


四、解答题

13.25
个笔记本平均分给
5
个学生，每人分得多少个？

14.
看图提出数学问题并解答？

五、综合题

15.
判断对错，把不正确的改正过来。

（
1
）


（
2
）


六、应用题

16.
有
180
张邮票 要贴在集邮册上，每页有
3
行，每行放
3
张邮票，这本集邮册共放几页？

参考答案

一、单选题

1.
【答案】
B
【解析】【解答】解：
220÷5=44
（个），
135÷3=45
（个），因为
44
＜
45
，所以笑笑打字快一
点
.
故答案为：
B
．

【 分析】首先用淘气打字的个数除以打字时间求出一分打字的个数，同理求出笑笑一分打字
的个数，再比较 两人一分打字个数的多少即可得出结论
.
2.
【答案】
B
【解析】【解答】解：由竖式可知，竖式中
“28”
表示已经分掉的铅笔．

故选：
B
．

【分析】根据除法算式可知
28
是< br>4
和
7
的乘积，即已经分掉的铅笔，依此即可求解．

3.
【答案】
B
【解析】【解答】商是三位数，题目的要求
□
里最小，那么可以推断出商业应该尽可能小，所
以商的百位上应该是
1
。
□36÷6
，
□
里最小应填
6.
【分析】运用到数的估 计，
600
多的数字除以
6
，应该是
100
多

4.
【答案】
B
【解析】【解答】把
240
加上一个 整十数，得到的和是这个整十数的
7
倍，比这个整十数多
6
倍，这个整十数是 ：
240÷6
＝
40
，这个整十数是
40.
故答案为：
B.
【分析】根据题意可知，
240
是这个整十数的< br>6
倍，要求这个整十数，用除法计算
.
二、判断题

5.
【答案】

错误

【解析】【解答】
160÷5=32
，原题计算错误
.

故答案为：错误
.
【分析】三位数除以一位数，应从被除数的百位开始试商，如果 不够除，就多看一位，除到
被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，如果哪一位上不够商
1< br>，要补
“0”
占位，每次除得
的余数要小于除数，据此解答
.
6.
【答案】错误

【解析】

7.
【答案】错误

【解析】【解答】解：观察竖式可知：除数
38×3=114
，商
3
错误，最大商
2
。

故答案为：错误。

【分析】根据竖式计算除法的试商方法：四舍五入法：把除数看作 与它接近的整十数、整百
数去试除；本题中把
38
看作
40
，
94
看作
100
，去试商，最大商
2
；通过计算
38×3 =114
，可
知竖式商
3
错误，计算错误。

三、填空题

8.
【答案】
46
；
61
；
43
；
71
；
57
；
68
【解析】 【解答】因为
235÷5=47
，所以
5×46
＜
235
；

因为
370÷6=61……4
，所以
6×61
＜
370
；

因为
350÷8=43……6
，所以
8×43< br>＜
350
；

因为
500÷7=71……3
，所以< br>7×71
＜
500
；

因为
230÷4=57……2
，所以
4×57
＜
230
；

因为
620÷9=68……8
，所以
9×68
＜
620.
故答案为：
46
；
61
；
43
；
71；
57
；
68.
【分析】根据题意，先用积
÷
一个因 数
=
另一个因数，如果有余数，商即为横线上最大能填的
数，如果整除，商减去
1
即可
.
9.
【答案】
104
；
130
【解析】【解答】解：
520÷5=104
（把）
520÷4=130
（把）

答：平均每次运
104
把．如果分
4
次运，平均每次运
130
把．

故答案为：
104
，
130
．

【分析】根据把一 个数平均分成若干份，求每份是多少，用除法计算，分别用
520
除以
5
，< br>除以
4
进行解答即可．

10.
【答案】
8
；
4
；
2
；
8
；
4
；
2 < br>【解析】
8
除以
4
等于
2
，写作
8÷4＝
2
。被除数是
8
，除数是
4
，商是
2
。

11.
【答案】
11

【解析】【解答】
55÷5=11

故答案为：
1 1.
【分析】整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被
除数的前几位 ；

如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，
如果哪 一位上不够商
1
，要补
“0”
占位，每次除得的余数要小于除数
.
12.
【答案】
8
；
9
【解析】【解答】因为甲 数
÷
乙数
=8
，甲数是乙数的
8
倍，甲、乙两数的和是乙数 的
9
倍
.
故答案为：
8
；
9.
【分析 】根据题意可知，已知两个数相除的商，可以得出商就是两个数的倍数关系，据此解
答
.
四、解答题

13.
【答案】解：
25÷5=5(
个
)
答：每人分得
5
个。

【解析】【分析】用笔记本的总数除以平均分的学生数即可求出每人分得的个数。

14.
【答案】解：每桌有几个小朋友？
24÷4=6(
个
)
答：每桌有
6
个小朋友。

【解析】【分析】问题：每桌有几个 小朋友？先数出小朋友的总数，再除以桌子数即可求出
每桌有小朋友的个数。

五、综合题

15.
【答案】（
1
）

（
2
）


【解析】【解答】（
1
）根据分析，解答如下：


（
2
）根据分析，解答如下：



【分析】整数 除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；
如果不够除，就多看一位 ，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，如果哪一位上不
够商
1
，要补
“0”
占位，每次除得的余数要小于除数，据此解答
.
六、应用题

16.
【答案】

解：
180÷
（
3×3
）＝
180÷9
＝
20
张

答：这本集邮共放了
20
页。

【解析】【分析】本题考察学生对整 数的乘除法混合运算的计算方法的运用，关键学生思维
要灵活。



一、培优题易错题

1．第30个小朋友的手势是怎样的？


【答案】 解：30÷3=10

答：第30个小朋友的手势是 .

【解析】【分析】3个小朋友的手 势为一组，用30除以3，因为没有余数，所以第30个小朋友的手势就与
每组中的最后一个小朋友手势 相同。


2．根据统计表中的名单将姓名填在相应的位置，并回答问题。

三（1）班同学喜欢吃苹果、橘子人员统计表

苹果

李月

王平

赵芳

黄力

陈红

赵军

橘子

李月

张红

王平

丁伟

林青

陈伟


（1）根据统计表中的名单将姓名填在相应的位置。

（2）中间相交的部分表示什么？

（3）喜欢吃苹果、橘子的同学一共有多少人？

【答案】 （1）


（2）既喜欢吃苹果，也喜欢吃橘子的人

（3）6+6-2=10（人）

【解析】【分析】（1）李月和王平是两种都喜欢的，把两人的名字填在重叠的部分；然后把 单独喜欢苹果
的和单独喜欢橘子的分别填在相应的位置；

（2）中间相交的部分表示两种都喜欢吃的；

（3）用循环吃苹果的人数加上喜欢吃橘子的人数减去两种都喜欢的人数即可求出总人数。


3．用4、5、7三张数字卡片可以组成多少个不同的三位数?先写出各数，再按从小到大的顺序排列。

【答案】解：6个：457、475、547、574、754、745；

457<475<547<574<745<754

【解析】【 分析】每个数字都可以作为百位数字，其中4作为百位数字时组成的数比较小，7作为百位数字
时组成的 数比较大.


4．聪聪给同学们安排了4项秋游内容．


【答案】解：ABCD，ACDB，ADBC，ABDC，ACBD，ADCB，BCDA，BDAC，BAC D，BCAD，BDCA，BADC，CABD，

CADB，CBAD，CBDA，CDAB ，CDBA，DABC，DACB，DBAC，DBCA，DCAB，DCBA.

4×3×2×1=24(种)

答：这些排法有ABCD，ACDB，ADBC，AB DC，ACBD，ADCB，BCDA，BDAC，BACD，BCAD，BDCA，BADC，
CAB D，

CADB，CBAD，CBDA，CDAB，CDBA，DABC，DACB，DBAC ，DBCA，DCAB，DCBA.共24种排法.

【解析】【分析】第一项活动可以有 4种选择，第二项活动就只剩下3种选择，第三项活动剩下2种选择，
第四项活动就只有一种选择.把这 些选择的种类相乘即可求出共有多少种排列方法.


5．排课程表。
周四上午笑笑所在班级的四节课有语文、数学、英语、体育，语文老师9：00要参加会议，数学老师第三< br>节要听课，体育老师前三节没有课。请排出周四上午笑笑所在班级的课程表。(画“√”)


语文

数学

英语

体育

8：10-8：50

第一节


9：00-9：40

第二节


10：00-10：40

第三节


10：50-11：30

第四节


【答案】














8：10-8：50


第一节

语文

√

数学

英语

体育

9：00-9：40

10：00-10：40

10：50-11：30

【解析】【解答】

第二节

第三节

第四节




√


√



√



体育老师前三节没有课，所以体育在第四节；

语文老师9：00要参加会议，所以语文在第一节；

数学老师第三节要听课，所以数学在第二节；

最后第三节为英语。

【分析】

先排体育、语文，数学再排英语，即可得到结论．

本题考查逻辑推理知识，考查学生分析解决问题的能力，属于基础题．


6．有2个完全相同的长方形，长是10厘米，宽是5厘米。

（1）把它们拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少厘米？

（2）把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？

【答案】 （1）10×4=40（厘米）

答：这个正方形的周长是40厘米。


（2）10×2=20（厘米）

（20+5）×2

=25×2

=50（厘米）

答：这个长方形的周长是50厘米 。

【解析】【分析】（1）拼成一个正方形是将两个长方形的长拼合在一起，正方形的 边长就是长方形的长。
故，根据正方形周长公式：正方形的周长=边长×4，计算；

（2）拼成一个长方形是将两个长方形的宽拼合在一起，长方形的长就是原长方形长的2倍，宽不变。故，
先求出大长方形的长（大长方形的长=原长方形的长×2）；再根据长方形周长公式计算大长方形的周长（长< br>方形的周长=（长+宽）×2）。


7．小明和妈妈的年龄加在一起是40岁 ，妈妈今年的年龄是小明4倍，妈妈今年多少岁？小明今年几岁？

【答案】 解：4+1=5

40÷5=8（岁）

8×4=32（岁）

答：小明今年8岁，妈妈今年32岁。

【解析】【分析】此题主要考查了和倍应用题 ，和倍应用题的公式是：两数和÷两数的倍数和=小数，小数×

倍数=大数，如果把妈妈 的年龄和小明的年龄看成一个整体，则妈妈占其中的4份，小明占1份，则两人
的年龄和刚好平均分成5 份，用年龄和÷（4+1）=小明的年龄，然后用小明的年龄×4=妈妈的年龄，据此列
式解答。


8．下图中，以点A、B、C、D、E、F、G、H为端点的线段有多少条？


【答案】 解：7+6+5+4+3+2+1=28（条）

【解析】【分析】线段的条数=端点数×（端点数-1）÷2。


9．把2 张长度都是10厘米的彩带纸重叠粘贴在一起，重叠部分长多少厘米？如果3张纸同样重叠，重叠
后的彩 纸一共有多长？


【答案】 解：10+10-18=2（厘米）

18+10-2=26（厘米）

答：重叠后的彩带一共有26厘米。

【解析】【分析】两条彩带重叠部分的长度=两张彩纸的总长度-两张彩带粘贴在一起的长度；

三张彩带重叠后彩纸的总长度=两张彩带粘贴在一起的长度+彩带对长度- 两条彩带重叠部分的长度。


10．三年级二班订《米老鼠》的有24人，订《智力 大王》的有22人，全班每人至少订了这两种期刊中的
一种，两种都订的有4人．三年级二班一共有多少 人？



【答案】解：24+22﹣4

=46﹣4

=42（人）

答：三年级二班一共有42人．

【解析】【分析】根据容斥原理，用三年级二班订《米老鼠》的人数+订《智力大王》的人数- 两种都订的人
数=三年级二班的总人数，据此列式解答.