教代会总结-初中美术教学计划

测试时间;60分钟 满分;100分
题号
一 二 三 四 五 六 七 八 九 总 分
得分

Listening
一、我会填。（35分）
1、5元4角5分＝（ ）元 6角＝（ ）元 2元5角＝（ ）元
12.3元＝（ ）元（ ）角 0.85元＝（ ）角（ ）分
2、读读、写写我能行。
7.70读作（ ） 8.01读作（ ）
10.87读作（ ） 五点九七写作（ ）
九十三点五写作（ ）
3、比大小。
0.7元○7.0元 8元○8.00元 3.08元○3.80元
4、把3.1元、2.99元和3.01元从小到大排列;
（ ）<（ ）<（ ）。
5、写出5个比3小的小数; 、 、 、 、 。
6、1张10元，2张5元和4张2角，合起来是（ ）元；
1张5元，2张1角合起来是（ ）元。
二、我会判断。（对的在括号打“ √”，错的打“×”）。（8分）
1、21.12读作二十一点十二。¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨（ ）
2、3元5角3分是3.53元。¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨ （ ）
3、用竖式计算小数加减法时，小数点要对齐。¨¨¨¨¨¨ （ ）
4、比3.2多2.9是6.1。¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨ （ ）
三、我来算。
1、直接写出得数。（8分）
0.2＋0.5＝ 5.2－0.8＝ 8.4－3＝ 0.9元＋0.8元＝
1＋1.9＝ 3.9－2.9＝ 4.5＋2.3＝ 1.9元＋2.1元＝
2、竖式计算（12分）
32.5＋2.7＝ 4.3＋27.5＝ 6.1－5.6＝ 23.6－1.9＝


四、我会连。（6分）
6.60元 6.06元 0.66元


6角6分 6元6角 6元6分

六、解决问题。（31分）
1、桔子每千克1.5元，香蕉每千克2.6元，妈妈各买了1千克，用了
多少钱？



2、小华买练习本用去了3.2元，他现在还剩5.8元钱，他原来有多少
钱？



3、开学时，总务处要购买以下教学用品 。
笔记本 钢笔 圆珠笔 黑板擦 订书机

1.50元 9.40元 4.70元 5.60元 12.80元


（1）圆珠笔比钢笔便宜多少钱？



（2）买一支圆珠笔和一块黑板擦，10元钱够吗？



（3）请你再提出一个数学问题，并解答。



4、新华书店的橱窗里摆着3本亮亮最喜欢的书，标价为;《漫画》每本
22.30元，《生活百科 》每本30.70元，《数学大世界》每本33.90元。
最便宜的与最贵相差多少元？




试题答案及评分标准;
一、我会填。（35分）
1
， 5.45元 0.6元 2.5元 12元3角 8角5分····（每题1分）

2. 七点七零 八点零一 十点八七 5.97 93.5·····（每题2分）
3· < = < ·····（每题2分）
4· 2.99元<3.01元<3.1元 ·····(此题共5分)
5· 答案随机 ·····（每个小数1分）
6· 20.8元 5.2元 ·····（每空2分）
二、我会判断。（对的在括号打“ √”，错的打“×”）。（8分）
1.× 2.√ 3. √ 4. √
三、我来算。
1、直接写出得数。（8分）
0.7 4.4 5.4 1.7元 2.9 1 6.8 4.0
2、竖式计算（12分）
35.2 31.8 0.5 21.7
四、我会连。（6分）
6.60元 6.06元 0.66元

6角6分 6元6角 6元6分
六、解决问题。（31分）
1. ·······（此题5分）
1.5×1=1.5元 2.6×1=2.6元 1.5 + 2.6= 4.1元
答;妈妈一共用去4.1元
2． ········（此题5分）
3.2 + 5.8= 9.0元（或9元）
答;他原有9.0元（或9元）
3． （1）·········（4分）
9.40 – 4.70 = 4.70 元
答;贵4.70元
（2）·········（5分）
4.70 + 5.60 = 10.30元 10.30元>10元
答:10元钱不够
(3) ········（6分）
自主发挥，答案正确均可。
4． ········（6分）

33.90元 > 30.7.元 > 22.30元 33.90 – 22.30= 11.60元
答:相差11.60元

试题说明;
本单 元主要学习小数的认识及小数的读写，结合新课程改革关于学

生评价的新理念，设计出贴 近生活，灵活多样的题型，让学生在练习中
体会小数在生活中的应用。
本套试题设计量 为一小时，试题中内容涉及小数的读写，小数的大
小比较，及简单的小数加减运算和解决问题，主要考查 学生小数认读基
础知识及小数加减运算方法的掌握。题目设计中简单题占70%，中档题
占20 %，较难题目占总体量的10%。
次套试题中第四大题比较典型，它不仅考查了学生生活中元 ，角，
分与小数的转换，也考查了以元为单位的小数和元，角，分之间的关系。
还有填空题第5 小题，此题重在让学生知道两个整数之间有无数个小数，
与整数有所区别，让他们的认识进一步提升。